10.不能將NaCl、NaOH和稀H2SO4三種溶液區(qū)別開的是(  )
A.酚酞溶液B.石蕊溶液C.pH試紙D.BaCl2溶液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、酚酞試液在氫氧化鈉溶液中為紅色,在氯化鈉和稀硫酸中無現(xiàn)象,向變紅的溶液中滴加剩余的兩種溶液,若是顏色褪去,則是稀硫酸,若是顏色不褪去,則是氯化鈉,可以鑒別;
B、石蕊試液在氯化鈉溶液中為紫色,在氫氧化鈉溶液中為藍(lán)色,在稀硫酸中為紅色,可以鑒別;
C、氯化鈉溶液的pH為7,氫氧化鈉溶液的pH大于7,硫酸的pH小于7,可以鑒別;
D、氯化鋇溶液能與稀硫酸混合產(chǎn)生白色沉淀,與氯化鈉和氫氧化鈉混合無現(xiàn)象,不能鑒別;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.R2+電子數(shù)為n,則( 。
A.質(zhì)子數(shù)為n+2B.質(zhì)子數(shù)為n-2
C.中子數(shù)為n+2D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.如果實(shí)驗(yàn)室只提供氧化銅、氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、鐵粉和水,在不許加熱的情況下,無法制得下列物質(zhì)中的( 。
A.NaOHB.Cu(OH)2C.CuD.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將12g含少量銅屑的鐵粉樣品放在盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為111.6g.求:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量?
(2)鐵粉樣品中鐵的純度?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.既能用向上排空氣法收集又能用排水法收集的氣體必須具備( 。
A.易溶于水,密度大于空氣B.易溶于空氣,密度大于空氣.
C.不易溶于,水密度大于空氣D.難溶于水,密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語填空:
(1)鈣離子Ca2+;
(2)4個(gè)氫氧根離子4OH-;
(3)碳酸鈉Na2CO3
(4)氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.硅元素的單質(zhì)將成為未來新能源.硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.

請(qǐng)你回答:
(1)硅原子有3個(gè)電子層,x的值是14;
(2)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖2所示A(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào):
(1)兩個(gè)氮原子2N
(2)三個(gè)一氧化碳分子3CO
(3)兩個(gè)硫離子2S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.

(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是①②④(填序號(hào)).
①汽車尾氣排放  ②工業(yè)廢氣排放  ③植物光合作用  ④石油燃燒   ⑤噴灑農(nóng)藥
(2)小海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的儀器:
儀器a是分液漏斗,儀器b是錐形瓶;實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是CaCO3(寫化學(xué)式)和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案