3．金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示．
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni無無有
Mn無有有
它們的金屬活動性由強到弱的順序為（　�。�
A．X  Mn  Y  Ni  ZB．Z  Ni   Y   Mn  X
C．Z  Mn  Y   Ni  XD．X  Mn  Ni  Y   Z

分析 在金屬活動性順序中，只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律可以根據(jù)反應的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱．

解答 解：由題意可知，金屬Ni只能和Z鹽溶液反應，說明Ni的金屬活動性比Z強，但比X、Y都弱；金屬Mn不能和X鹽溶液反應，能夠和Y鹽溶液和Z鹽溶液反應，說明錳的金屬活動性比X弱，但是比Y、Z都強，即這幾種金屬的活動性由強到弱的順序是X＞Mn＞Y＞Ni＞Z．
故選A．

點評 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)反應的發(fā)生來判斷金屬的活動性順序，從而培養(yǎng)學生對金屬活動性順序的靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：南京市高淳縣2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題

下列變化中，屬于化學變化的是

A. 鐵絲盤繞 B. 糧食釀酒 C. 酒精揮發(fā) D. 石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是銦元素在元素周期表中的相關信息及銦原子結構示意圖，請根據(jù)信息回答問題：
（1）銦元素屬于金屬元素，其原子核外共有5個電子層．
（2）在化學反應中，銦原子容易失（選填“得”或“失”）電子形成銦離子，銦離子的化學符號為In3+．
（3）銦原子與A、B、C、D四種粒子中的化學性質(zhì)最相似的是D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是重要的自然資源，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C
A．過濾 　　  B．煮沸　　   C．蒸餾 　　   D．吸附
（2）檢驗原水是硬水還是軟水的試劑是肥皂水．
（3）高鐵酸鈉 （Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒等作用．請將下列制取高鐵酸鈉的化學方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．
（4）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（5）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應的過程．

回答下列問題：
（1）寫出該反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，反應的基本類型是化合反應．
（2）氫氣具有可燃性，因此點燃氫氣前應先驗純，氫氣燃燒的現(xiàn)象為氫氣燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量．
（3）從上圖可以看出化學變化的微觀實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行．中國承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負責任的大國形象．
（1）近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷．這個反應的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O
（2）空氣中二氧化碳增多的主要原因是化石燃料的燃燒（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺，
然后慢慢熄滅		化學方程式I
表中，化學方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學們在老師的指導下設計了如圖（2）所示裝置，進行實驗，并重復多次．
【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】
已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷不足．
【拓展探究】
探究小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)：收集氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小組同學對此展開研究．請根據(jù)實驗回答下列問題
（1）寫出甲裝置中反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在甲的實驗現(xiàn)象中帶火星的木條往往難以復燃，改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃，請解釋原因：由于在加熱分解過氧化氫生成氧氣的同時，也生成了大量的水蒸氣，因此帶火星的木條很難復燃．
（2）第一組實驗：取5支集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是49%（計算結果保留整數(shù)）．
（3）小明上網(wǎng)查閱資料時發(fā)現(xiàn)：硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣．于是 他決定設計實驗來檢驗硝酸銅分解產(chǎn)生的氧氣．
【查閱資料】
①相同條件下，任何氣體的體積比等于分子個數(shù)之比
②硝酸銅分解后的氣體可以完全被氫氧化鈉溶液吸收
【設計實驗】
小明同學設計如圖（4）所示的裝置，將硝酸銅固體放入試管中加熱，該反應的方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，然后打開A處的止水夾，將帶火星的木條放在導管口，復燃，于是他得出結論硝酸銅分解生成了氧氣．
【實驗反思】
（1）從硝酸銅分解得到的氣體能使帶火星的木條復燃這一事實，能說明一定生成了氧氣嗎？不能（填“能”或“不能”）．理由是空氣中氧氣的濃度是21%，帶火星的木條并沒有復燃，本實驗中氧氣的濃度只占混合氣的20%．那從這一現(xiàn)象可以得到什么結論？二氧化氮支持燃燒．請設計一個簡單實驗方案證明你的結論：只需要將帶火星的木條伸入二氧化氮氣體中，如果復燃，即可證明．
（2）為了防止二氧化氮逸出而環(huán)境污染，所以燒杯中應該放入氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②液態(tài)空氣；③冰水混合物物；④二氧化錳；⑤澄清石灰水；⑥氯酸鉀；⑦臭氧；⑧稀有氣體．用序號填空：屬于混合物的有②⑤⑧，屬于純凈物的有①③④⑥⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

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同步練習冊答案