14．將質(zhì)量相等的鎂、鋅、鐵三種金屬，同時(shí)分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖線X表示鎂的反應(yīng)情況B．鹽酸都已完全反應(yīng)
C．鋅可能反應(yīng)完，鎂、鐵一定過量D．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應(yīng)完

分析 通過圖象可知鎂、鋅、鐵三種金屬與酸反應(yīng)的速率和生成氫氣的質(zhì)量，由此可推出金屬活動(dòng)性順序，并結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算可推出金屬和酸的用量問題．

解答 解：A、因?yàn)殒V最活潑，反應(yīng)時(shí)間少，則圖線X表示鎂的反應(yīng)情況，故A結(jié)論正確；
B、由圖象可知最終鎂、鋅、鐵三種金屬生成的氫氣質(zhì)量相等，因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的稀硫酸的質(zhì)量是相等的，所以鹽酸都已完全反應(yīng)，故B結(jié)論正確；
C、因?yàn)槿N金屬生成的氫氣質(zhì)量相等，結(jié)合生成的氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量，可知：鎂、鐵一定過量，鋅可能反應(yīng)完，故C結(jié)論正確；
D、由上述分析可知，鎂、鐵一定過量，鋅可能反應(yīng)完，故D結(jié)論不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息，還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．反應(yīng)后生成了氮?dú)狻⑺�、氨氣三種物質(zhì)
D．完全反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物NO與NH3的分子個(gè)數(shù)比為6：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氧氣和氫氣組成的
B．電解水生成的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1
C．水電解是化學(xué)變化
D．實(shí)驗(yàn)證明水是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖在室溫下的飽和硝酸鉀溶液中放了一個(gè)塑料小球．以下做法能使小球下沉的是（　　）
A．加入少量硝酸鉀晶體，充分?jǐn)嚢?/td>B．蒸發(fā)一些溶劑，恢復(fù)到室溫
C．升高溫度，使硝酸鉀晶體析出D．降低溫度，使硝酸鉀晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)狻濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用字母序號(hào)填空．常用于工業(yè)除銹的試劑是F；我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指B．
（2）敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請(qǐng)寫出此過程的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC（填“AB”或“BC”）段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入的干燥劑是（　�。�
A．生石灰B．氫氧化鈉C．濃硫酸D．無水硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．天然氣主要成份是CH4，下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）由現(xiàn)象可知，甲試管中的氣體為氫氣，
（2）通過電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）取砂紙打磨鎂條，觀察外觀； 外觀：銀白色．
（2）試一試鎂條是否容易被折斷、彎曲．
鎂條是否被折斷、彎曲：是，鎂條硬度：較小．鎂條發(fā)生了物理變化．
（3）取一段鎂條，用坩堝鉗夾持，放在酒精燈的外焰上加熱，當(dāng)開始燃燒時(shí)，移到石棉網(wǎng)上方（目的是觀察鎂條的燃燒及變化），讓它繼續(xù)燃燒，觀察現(xiàn)象．
現(xiàn)象：①耀眼白光、②放出熱量、③出現(xiàn)白煙、④生成白色粉末狀固體．現(xiàn)象生成白色粉末狀固體說明鎂條發(fā)生了化學(xué)變化．寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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