實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
分析 根據(jù)所學(xué)知識可以判斷儀器a、b的名稱分別是燒杯和膠頭滴管,二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,①中的二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,試管內(nèi)的壓強減小,從而使液體在試管內(nèi)逐漸上升.塑料瓶可以用作檢驗二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的容器,因為塑料瓶可以隨著壓強的變化而膨脹或收縮,而玻璃瓶就不行了.可以用顯酸性的物質(zhì)檢驗二氧化碳是否和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
解答 解:(1)張南同學(xué)想探究的問題是:二氧化碳是否能和氫氧化鈉反應(yīng);
(2)①中的二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,試管內(nèi)的壓強減小,從而使液體在試管內(nèi)逐漸上升;
②中的二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,錐形瓶內(nèi)的壓強減小,在外界大氣壓的作用下,小氣球鼓起來;
(3)可以用塑料瓶代替玻璃廣口瓶,這樣實驗現(xiàn)象就明顯了,因為二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后,瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下,塑料瓶變癟;
(4)鹽酸和稀硫酸等物質(zhì)顯酸性,能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,可以用來檢驗二氧化碳是否和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
(4)實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管,滴入足量鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 說明反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸鈉 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管,滴入氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說明兩者發(fā)生了反應(yīng),生成了碳酸鈉 Na2CO3+2CaCl2=2CaCO3↓+2NaC1 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管,滴入足量鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸等) | 有氣泡產(chǎn)生 | 說明兩者發(fā)生了反應(yīng),生成了碳酸鈉(或Na2CO3) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
點評 解答本題時要掌握檢驗二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗方法,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4 (NaOH) | 適量的CuCl2溶液 | 過濾 |
B | KNO3(NaCl) | 足量水 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | CO2(CO) | 足量O2 | 點燃 |
D | Cu(NO3)2溶液(AgNO3溶液) | 過量的銅粉 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解生成氫氣和氧氣--分子能夠再分 | |
B. | 打開試卷,能聞到油墨的味道--分子在不斷的運動 | |
C. | 氣體能被壓縮--分子之間有間隔 | |
D. | 物體的熱脹冷縮--分子的體積大小發(fā)生了變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
硫酸鉀 | 硫酸鈣 | 硫酸鈉 | 硫酸鎂 | 硫酸亞鐵 | |
K2SO4 | CaSO4 | Na2SO4 | MgSO4 | FeSO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有氣體產(chǎn)生 | B. | 發(fā)光、發(fā)熱 | C. | 顏色發(fā)生變化 | D. | 有新物質(zhì)產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com