建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>

B. 氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

C. 不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

D. 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省白銀市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)
 

X
 

Y
 

Z
 

W
 

反應(yīng)前的質(zhì)量/g
 

22
 

34
 

2
 

0
 

反應(yīng)后的質(zhì)量/g
 

40
 

待測(cè)
 

2
 

16
 

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Z在反應(yīng)中可能是催化劑 B.反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比是9:17

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D.該反應(yīng)中Y全部參加了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--二氧化碳和一氧化碳 題型：單選題

氧氣和二氧化碳與我們?nèi)缬半S形。下列關(guān)于它們的敘述正確的是（　　）

A. 氧氣和二氧化碳都含有氧分子

B. 氧氣可以用作燃料，二氧化碳可以用來(lái)滅火

C. 自然界里它們可以通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化

D. 空氣中氧氣含量過(guò)多無(wú)害，二氧化碳含量過(guò)多會(huì)形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一 氧氣制取實(shí)驗(yàn)

(1)現(xiàn)有如下裝置:

①儀器a的名稱是____________。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)， 反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗(yàn)滿的方法是____________。

③選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________ (填序號(hào)， 可多選)。

A 反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

pH

溫度/°C

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。

②a=______________；b=_____________。

實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別食醋與水

聞氣味

B

檢驗(yàn)是否是二氧化碳?xì)怏w

通入澄清石灰水中

C

鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

用二氧化錳

D

獲取純凈水

將河水過(guò)濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為:

(1)當(dāng)x=10+y時(shí)，該粒子為_(kāi)________________________(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)， 當(dāng)x<l0+y時(shí)，該粒子為_(kāi)___________________________ (填“原子”、 “陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

(2)若R是原子，當(dāng)y=2時(shí)，x______。能形成的離 子符號(hào)為_(kāi)_______________________________。

(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-，x=__________________________，y=____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是

A.都需要加熱

B.都使用二氧化錳作催化劑

C.都發(fā)生了分解反應(yīng)

D.都生成了兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減小

B.催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

C.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不會(huì)改變

D.使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：

現(xiàn)象

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_________

分析

①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了__________；

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸能使_________；

③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了________；

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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