“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開(kāi)了下列思考與探究:
(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:______________________
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:____________________________________________________________
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應(yīng)后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想并驗(yàn)證:(每空2分)
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
_________ | ___________ | _________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型:單選題
隨著全球能源使用量的增長(zhǎng),化石能源將日益枯竭.開(kāi)發(fā)和利用新能源變得更為迫切,下列能源屬于新能源的是①太陽(yáng)能②煤③風(fēng)能④天然氣⑤地?zé)崮埽ā 。?/p>
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④
C 【解析】 人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、生物質(zhì)能等;①太陽(yáng)能、③風(fēng)能、⑤地?zé)崮芫鶎儆谛履茉;②煤、④天然氣屬于化石燃料。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3氧氣同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列對(duì)催化劑描述正確的是( )
A. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑
C. 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
D. 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C 【解析】 A、并不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,如人的呼吸作用,不需要使用催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、不是只有分解反應(yīng)才需要催化劑,如氮?dú)馀c氫氣生成氨氣的化合反應(yīng)也需要催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,如分解過(guò)氧化氫溶液可用二氧化錳、氧化銅、硫酸銅溶液等作催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 用托盤天平稱取5.0g硝酸鉀
B. 用量程為50mL的量筒量取所需的水
C. 該實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒
D. 將配制好的溶液裝瓶,并貼上如圖所示標(biāo)簽
B 【解析】 A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀的質(zhì)量=50.0g×20%=10.0g,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50.0g-10g=40.0g(40.0mL),量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證測(cè)量一次,二是量程要與液體的取用量最接近,應(yīng)用量程為50mL的量筒量取所需的水,故選項(xiàng)說(shuō)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放
B. 溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D. 量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
C 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱量和量取、溶解、轉(zhuǎn)移瓶中;溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率;不能把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,因?yàn)檫@樣會(huì)將溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變;量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水。故選C.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
加熱高錳酸鉀,反應(yīng)一段時(shí)間后,剩余固體成分可能有 ________ 種情況,選擇一種情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想.
你的猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____ | 取實(shí)驗(yàn)中的剩余固體放入試管中進(jìn)行________ (填一種實(shí)驗(yàn)操作)并將________ 伸入試管中 | ________ | 你的猜想 是正確的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:單選題
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是 ( )
A. 燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱,所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成,所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化
C. 有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D. 氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
B 【解析】 A、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒,燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化,而電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱,卻不能屬于燃燒,因它發(fā)生的是物理變化;故不正確. B、化學(xué)變化的特點(diǎn)就是有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化也一定是化學(xué)變化;故正確. C、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物,例如一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)雖然含有碳元素,但是性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似,屬于無(wú)機(jī)物;故不正確. D、氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型:單選題
下列做法不合理的是
A. 火災(zāi)煙很大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
B. 森林火災(zāi),用設(shè)置隔離帶的方法滅火
C. 炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
D. 家中天然氣泄漏,立即打開(kāi)抽油煙機(jī)排出氣體
D 【解析】 試題根據(jù)燃燒與滅火的條件和事故自救措施分析判斷。 A、用濕毛巾捂住口鼻可以阻止煙塵進(jìn)入呼吸道,從而嚴(yán)防煙塵中毒,正確; B、森林火災(zāi),用設(shè)置隔離帶的方法滅火,屬于移離可燃物,以達(dá)到滅火的目的,正確; C、油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅,屬于隔絕氧氣,從而達(dá)到滅火的目的,正確; D、家中天然氣泄漏,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)排出氣體,因?yàn)榭扇夹詺怏w與氧氣混合達(dá)到...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測(cè)試卷 題型:綜合題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱________ .
(2)若實(shí)驗(yàn)室制CO2 , 應(yīng)選用________ (填序號(hào))作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是________ .
(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 , 則正確的連接順序?yàn)開(kāi)_______ 接 ________ (填字母序號(hào)).
酒精燈;A;長(zhǎng)頸漏斗能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;A;C(或E) 【解析】 ⑴酒精燈; ⑵實(shí)驗(yàn)室二氧化碳制取是用大理石和鹽酸發(fā)生的反應(yīng),固液不加熱型,因此不需要酒精燈,故選A;打開(kāi)止水夾,鹽酸與大理石發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳,關(guān)閉止水夾,反應(yīng)生成的二氧化碳將鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗,反應(yīng)停止,因此此發(fā)生裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止; ⑶氫氣的制取反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4(。=ZnSO...查看答案和解析>>
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