【題目】 ”是學習化學的重要思想方法。下列說法:

①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同,所以它們的化學性質(zhì)不同;

②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;

③水和過氧化氫的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)也相同;

④燒堿能與酸發(fā)生中和反應,所以可用于改良酸性土壤;

⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污

⑥純堿和燒堿都能使酚酞溶液變紅,所以他們都屬于堿。

其中正確的是()

A.①②③

B.①②⑥

C.③④⑤

D.①②⑤

【答案】D

【解析】

①元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān),鈉原子與鈉離子的化學性質(zhì)不同是因為最外層電子數(shù)不同,鈉原子最外層電子數(shù)為1,鈉離子最外層電子數(shù)為8,故正確;

②金剛石的碳原子呈正八面體結(jié)構(gòu),因而金剛石硬度大;而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu),因而表現(xiàn)出很軟,所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成的碳原子排列方式不同,故正確;

③水和過氧化氫雖然組成元素相同但分子不同,所以它們的化學性質(zhì)不同,故錯誤;

④燒堿雖然能和酸發(fā)生反應,但燒堿堿性太強,所以不可用于改良酸性土壤,故錯誤;

⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可以去除油污,故正確;

⑥純堿雖然能使酚酞溶液變紅,但是它卻是鹽,故錯誤;

綜上所述①②⑤正確,故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液 pH 隨滴入溶液體積變化的曲線。

1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的 pH_____7 (填“大于”或“小于”或“等于”),該反應的化學方程式為_____。

2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將_____(填“氫氧化鈉”或“鹽酸”)滴入另一種物質(zhì)中。

3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為 5mL 時,此時該溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學式)。

4)將 80g 10%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的 10%的稀鹽酸相混合,充分振蕩后,滴入幾滴石蕊溶液,溶液呈紫色,則稀鹽酸的質(zhì)量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

(查閱資料)本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

(實驗探究)

(1)實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2:溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該反應的化學方程式為______

(3)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈______色,證明溶液X中有NaOH剩余,實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是______

(4)實驗四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示,1中,BC段發(fā)生反應的化學方程式為______。圖2中,DE段溫度變化的原因是______。

(反思感悟)(5)實驗從CO2減少,NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應,對現(xiàn)象不明顯的化學反應,可以過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應過程的可視化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】舌尖上的中國在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%);

(3)比較歸納是學習化學的重要方法,據(jù)表推測X的化學式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。

(1)以下食物中,富含維生素的是____。(填序號)

A 米飯 B 牛肉 C 西紅柿 D 植物油

(2)為防止菜刀生銹,可采用的一種措施是____

(3)汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具。高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞擊力,這種玻璃屬于____(填字母)

A 無機非金屬材料 B 合成材料 C 金屬材料 D 復合材料

(4)“食品安全是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是____(填字母)。

A 為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

B 為了防止攝入鋅不足引起疾病,過量服用補鋅藥劑

C 為了防止黃曲霉素對人體的危害,絕對不能食用霉變食物

D 為了延長即食罐頭的保質(zhì)期,生產(chǎn)中加入適量的山梨酸鉀防腐劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小王和小李看到某實驗小組做完木炭還原氧化銅的實驗后遺留的一包黑色固體,他們對其成分展開探究。請你一起探究并回答問題:

[提出問題]黑色固體的成分可能是什么?

[作出猜想]猜想1:黑色固體是木炭粉;

猜想2:黑色固體是氧化銅;

猜想3:黑色固體是木炭粉和氧化銅的混合物。

[實驗與結(jié)論]

1)小王和小李取少量黑色固體于試管中,向其中加入少量稀硫酸并微熱,靜置后觀察到溶液呈藍色,你認為該現(xiàn)象說明黑色固體中含有_______。同時還觀察到試管底部有黑色不溶物,剛開始他們認為是木炭粉,進一步分析后發(fā)現(xiàn)這個推斷是不合理的,理由是________。

2)小王和小李討論后又取少量黑色固體進行了如下圖所示的實驗,他們觀察到澄清石灰水變渾濁,燒杯內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為________。同時,還應觀察到_______。從該實驗的現(xiàn)象分析,你認為猜想______(填“1”或“2”或“3)成立。

[拓展與交流]3)中實驗完畢后,若先熄滅酒精燈,可能造成的后果是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設(shè)計并進行實驗,探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

(提出猜想)根據(jù)空氣的成分推測,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

(進行實驗)實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)猜想與假設(shè)時,同學們認為銅生銹與N2無關(guān),其理由是__。

2)得出銅生銹一定與O2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是____(填編號)。

3)為驗證猜想,圖中實驗⑤中應選取的物質(zhì)是____

4)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是____

5)同學們用如圖裝置檢驗銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽, A中的物質(zhì)是___,B中的實驗現(xiàn)象是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有HClMgCl2的混合溶液共60g,向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaOH溶液,生成的沉淀與加入的10%NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:

1)與混合溶液中的鹽酸恰好完全中和時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為________克。

2)上述反應中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量______。

3)計算反應至C點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究過氧化氫的分解反應,同學們進行了以下實驗。

(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。

(進行實驗)

初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素

序號

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

實驗操作

實驗現(xiàn)象

立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。

5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。

立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有白霧。

立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有大量白霧。

繼續(xù)探究:重復燒杯1、34實驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。

實驗方案

序號

實驗現(xiàn)象

燒杯1

木條復燃,燃燒很旺

燒杯3

木條復燃,之后火焰變微弱

燒杯4

木條復燃,之后立即熄滅

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(結(jié)論與解釋)

1)寫出燒杯1中反應的化學方程式_______。

2)為證明MnO2CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應增加的對比實驗是_______(填具體操作)。

3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____(填燒杯的數(shù)字序號)。

4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______

(反思與評價)

5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。

6)實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗,應選擇的試劑是_______(填字母序號)。

A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液

C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳

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