如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,
“ ”表示氫原子。
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,共涉及 種分子。
(2)反應(yīng)過(guò)程中,屬于氧化物的是 (填圖中的字母,下同)。
(3)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是 。
A.元素的種類沒(méi)有改變 B.原子種類沒(méi)有改變
C.分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 D.甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
葛洪是我國(guó)晉代慕名煉丹家。在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛 “曾青“(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,葛洪的徒弟高興得跳了起來(lái):“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語(yǔ)說(shuō):“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色。雖然沒(méi)能夠“點(diǎn)鐵成金”,但是,葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”。
⑴寫(xiě)出上文中“點(diǎn)鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
, 。這兩個(gè)反應(yīng)分別屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 , 。
(2)葛洪在煉丹時(shí)常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)(用X表示)。如果“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O ,請(qǐng)你推測(cè)X的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,在a燒杯中盛有濃氨水,在b燒杯中盛有酚酞溶液,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | b燒杯溶液變紅色 | a中氨分子運(yùn)動(dòng)到b中,氨氣溶于水,氨水使酚酞溶液變成紅色 |
B | a燒杯溶液變紅色 | b中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì) |
C | b燒杯溶液為無(wú)色 | a中氨分子沒(méi)有運(yùn)動(dòng) |
D | a燒杯溶液為無(wú)色 | b中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨水呈中性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)鎂原子 ; (2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià) ;
(3)銨根離子 ; (4)二氧化硫分子 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),則金元素(Au)的化合價(jià)為
A. +l B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,下列從圖中獲取的信息中正確的是
A.兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
B.45℃時(shí)兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃,始終沒(méi)有晶體析出
D.20℃配制100g5%硫酸鈉溶液,若量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確是
A.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.二氧化碳通常用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
C.氧化鈣可做食品干燥劑,氧化鈣能與水反應(yīng)
D.因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,所以可用“銀粉漆(鋁粉)”涂在鐵欄桿表面防銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)的“用途 性質(zhì)”對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.氧氣用于火箭發(fā)射 可燃性
B.氮?dú)庥糜谑称贩栏? 常溫下穩(wěn)定
C.氖氣可制航標(biāo)燈 通電時(shí)能發(fā)出帶顏色的光
D.二氧化碳可制碳酸飲料 能溶于水且與水反應(yīng)
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