小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：①______；②______；
（2）小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體，請你幫他檢查該裝置氣密性______．
（3）小明同學(xué)用B裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；當(dāng)看到______現(xiàn)象時，可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出，正放在桌面上，停止該實驗的正確操作方法是______．
（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2，并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁，其原因是______．
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是長頸漏斗、鐵架臺；
（2）用A制取氣體時，檢查該裝置氣密性的方法是：可在橡皮管上夾上止水夾，往長頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面，靜置一段時間，若長頸漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；
（3）小明同學(xué)用B裝置制取O2，該反應(yīng)需要加熱，屬于固體加熱型，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀、二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；利用排水法收集氣體時，若瓶口有大氣泡冒出，說明收集滿了，停止該實驗的正確操作方法是：先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（4）實驗室制取二氧化碳用大理石和濃鹽酸反應(yīng)，濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，可與石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，從而使石灰水不變渾濁；
故答案為：（1）長頸漏斗；鐵架臺；
（2）在橡皮管上夾上止水夾，往長頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面，靜置一段時間，若長頸漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；
（3）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；集氣瓶口有大氣泡冒出；將導(dǎo)管從水槽中移出來，然后熄滅酒精燈；
（4）濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，溶于水形成鹽酸與石灰水反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
△
.
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是______．
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．若不連接D1，則計算出樣品純度的結(jié)果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫序號，下同），收集裝置是______；
（2）實驗室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是：將燃著的火柴放在______，觀察火焰是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．氫氣的密度比空氣的小，在空氣中會上升，可以采用向上排空氣法收集
B．用滴管吸取液體時，管內(nèi)氣體壓強小于大氣壓強，所以液體被“吸”到滴管中
C．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，用玻璃棒不斷攪動，只是為了加快液體蒸發(fā)
D．酸、堿、鹽溶液中有大量自由電子，因此能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①______，②______．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：______；用______把藥品裝入試管底部，先給試管______再固定加熱．
（3）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是______；寫出制取該氣體的化學(xué)方程式______．為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用______（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式______．利用該反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）______．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體的應(yīng)選擇的裝置是______．
（3）實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．
請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為______（填寫序號，下同），反應(yīng)的文字表達式為______．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．寫出該反應(yīng)的文字表達式______，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用______；若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？______．
（4）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a______、b______．（每空1分）
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是______．

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同步練習(xí)冊答案