通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用______（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是______．
（1）標(biāo)示儀器是酒精燈和集氣瓶；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于‘固體加熱型’，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，取用KMnO4固體時(shí)用藥匙，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）向錐形瓶中加入少量水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，若長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置不漏氣；
（4）注射器替代長(zhǎng)頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率等優(yōu)點(diǎn)；
故答案為：（1）①酒精燈；集氣瓶；
（2）D；F或G；A；2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出；
（4）節(jié)約藥品；可以控制反應(yīng)速率（合理均可）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用以下裝置進(jìn)行氣體制備的研究

（1）以高錳酸鉀為原料制氧氣時(shí)，應(yīng)選裝置______（填字母序號(hào)）；化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；為了檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液．該操作______（填“可行”或“不可行”）；理由是______
（3）可用裝置D收集的氣體是______（填一種氣體的名稱(chēng)）．
（4）因反應(yīng)速率較快，實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，但若用裝置C則可．為了便于收集，與裝置B比較，C裝置的顯著特點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是______（從A～E中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是______，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測(cè)得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點(diǎn)所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得的曲線如圖2，（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間（秒）為橫坐標(biāo)）．請(qǐng)寫(xiě)出曲線中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，cd上升的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后可以看到裝置C的玻璃管內(nèi)氧化銅粉末變?yōu)楣饬良t色，管壁上有水滴生成．
根據(jù)右圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)______．
（2）裝置C內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）此實(shí)驗(yàn)有多步操作，其中有三步操作：①點(diǎn)燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③通過(guò)儀器a向瓶?jī)?nèi)倒入足量的反應(yīng)溶液．此三步操作的順序應(yīng)是：（填序號(hào)）______．
（4）要配制加入到A瓶中的某種溶液，應(yīng)選擇下列試劑中的：（填序號(hào)）______
（①濃硫酸②濃硝酸③氫氧化鈉固體④蒸餾水），配制時(shí)特別應(yīng)注意的是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______；②______；
（2）小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體，請(qǐng)你幫他檢查該裝置氣密性______．
（3）小明同學(xué)用B裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；當(dāng)看到______現(xiàn)象時(shí)，可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出，正放在桌面上，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______．
（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2，并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為保證長(zhǎng)時(shí)間潛水，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置．現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法：
①氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣②氧化汞
加熱
汞+氧氣
③水
通電
氫氣+氧氣 ④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
根據(jù)文字表達(dá)式確定，其中最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號(hào)）______
與其它方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：
（1）______
（2）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

Ⅰ．寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)是______，儀器b的名稱(chēng)______．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣，應(yīng)采用的裝置組合是______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
Ⅲ．上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡(jiǎn)易裝置是______（填字母代號(hào)）．
Ⅳ．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用啟普發(fā)生器或簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是______；根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是______（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)．其中實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，必須考慮的是（　　）
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)是a______；b______；
（2）若將裝置A和C連接制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取O2，又可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是______（填字母代號(hào)）．若用該裝置制取CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測(cè)定過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
Ⅰ______；
Ⅱ?qū)⑦^(guò)少許黑色粉末放置于裝置B中，在量筒中加滿水；
Ⅲ連接儀器，打開(kāi)分液漏斗活塞，緩緩滴入一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液；
Ⅳ關(guān)閉活塞；
Ⅴ待量筒中水面不再變化時(shí)，記錄其中水面刻度．
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過(guò)氧化氫的質(zhì)量，從而求出過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：Ⅰ______；
②該實(shí)驗(yàn)中，______，則開(kāi)始收集氣體；
A．剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)B．當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】：
③經(jīng)過(guò)討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大，可能原因是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案