下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

密度

B．

顏色

C．

硬度

D．

還原性


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答：

解：A、密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

B、顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

C、硬度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

D、還原性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列處理方法不正確的是（    ）

A．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

B．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅

D．遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


12月初，京津冀與長(zhǎng)三角霧霾重污染區(qū)連成一片，給交通帶來嚴(yán)重影響．保護(hù)我們的環(huán)境刻不容緩．下列做法中對(duì)減少霧霾沒有作用的是（　　）

　

A．

開發(fā)新工藝凈化工廠廢水

　

B．

鋼鐵業(yè)要淘汰落后產(chǎn)能

　

C．

使用凈化劑凈化工廠煙氣及機(jī)動(dòng)車尾氣

　

D．

嚴(yán)查重管控?fù)P塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．t3°C時(shí)，將ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，然后降溫．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

甲的溶解度大于乙的溶解度

　

B．

t3°C時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

降溫至t2°C時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均飽和

　

D．

降溫至t1°C時(shí)，乙溶液飽和，甲溶液不飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳，利用學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序，該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動(dòng)順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，他們知道，通過金屬與　　反應(yīng)或金屬與　　反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

【查閱資料】錳是一種銀白色金屬，化合物中Mn元素常顯+2價(jià)．

【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)3種金屬活動(dòng)性順序作出如下猜想．

猜想一：　　；猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：鐵＞錳＞銅

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們分成三組，分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①第一組驗(yàn)證猜想一，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；

②第二組驗(yàn)證猜想二，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片　　中，觀察現(xiàn)象；

③第三組驗(yàn)證猜想三，實(shí)驗(yàn)方案：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過試驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．

【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三，你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為（　�。�

　

A．

﹣1

B．

+1

C．

+2

D．

+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家中洗澡用的燃?xì)鉄崴魅绻惭b在浴室里，在關(guān)門洗澡時(shí)，由于房間小且不通風(fēng)，燃?xì)馊紵龝r(shí)，容易產(chǎn)生一種無色無味有毒的氣體，使洗澡者中毒昏迷甚至死亡．請(qǐng)回答：

（1）該有毒氣體是　　．

（2）為防止中毒，安裝或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硒酸鈉（Na2SeO3）可以用來預(yù)防克山病，Na2SeO3中硒（Se）的化合價(jià)為（    ）

A.+3    B.+4    C.+5    D.+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象、反應(yīng)后生成的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件之間有著密切的關(guān)系．請(qǐng)你列舉你所熟悉的例子來說明以下問題：

（1）使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率：　　

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：　　

（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：　　．

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