36克的水完全分解產(chǎn)生的氫氣最多可以把多少克的氧化銅還原成銅．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)水的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)可以把質(zhì)量為x的氧化銅還原成銅．
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O，
可得：H2O～CuO
      36   80
      36g   x
    
36
36g
=
80
x

    x=80g
答：可以把80克的氧化銅還原成銅．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比，由反應(yīng)中任意物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化銨還是防火能手．戲院里的舞臺(tái)布景、艦艇上的木料等，都經(jīng)常用氯化銨處理，以求達(dá)到防火的目的．如果將一塊普通的棉布浸在氯化銨的飽和溶液中，片刻之后，取出晾干就成防火布了．將這塊布用火柴點(diǎn)，不但點(diǎn)不著，而且還冒出白色的煙霧．原來(lái)，這種防火布的表面附滿了氯化銨的晶體顆粒．
（1）氯化銨的熱穩(wěn)定性很差，受熱后會(huì)發(fā)生分解，產(chǎn)生兩種氣體，一種是氨氣，另一種是鹽酸中的溶質(zhì)．化學(xué)方程式可表示為
 
，棉布沒(méi)有燃燒是由于
 
．
（2）氯化銨屬于
 
類物質(zhì)（填酸、堿、鹽），是一種農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料，但使用時(shí)不能和
 
等堿性物質(zhì)混合，否則會(huì)釋放出難聞的氨氣而喪失肥效．
（3）配制氯化銨溶液時(shí)，手觸摸燒杯外壁明顯感覺(jué)很涼，說(shuō)明它溶于水時(shí)會(huì)
 
熱量（填吸收、放出）．氯化銨溶液的pH值小于7，如將一段鎂條投入氯化銨溶液中，鎂條表面會(huì)有氣泡產(chǎn)生，該氣體可能是
 
，可以用
 
圖所示裝置收集后用
 
方法驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品粉碎，把25.0g
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充
分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
稀鹽酸的累計(jì)加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0 g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）把石灰石粉碎，加稀鹽酸溶解的方程式為
 
；
（2）列出反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量（X）比例式
 
；
（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4．
（1）CuSO4是重金屬鹽，能與蛋白質(zhì)發(fā)生
 
變化（選填“物理”或“化學(xué)”），使蛋白質(zhì)失去原來(lái)的生理功能，所以CuSO4有毒．
（2）為了測(cè)定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組取了100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量．測(cè)得生成Cu（OH）2沉淀（無(wú)其它沉淀）的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
①說(shuō)明圖中的OA段未生成Cu（OH）2沉淀的原因．
②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
③如果仍取l00g廢液，向其中逐滴加入過(guò)量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g，能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
 
 （填“能’，或“不能”）并說(shuō)明你的理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有碳酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物26.6克將其完全溶于適量水中得到119.7克溶液在向該溶液中加入140克某氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng)生成19.7克白色沉淀并得到純凈的氫氧化鈉溶液．求：原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量和最后所得純凈的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海天味業(yè)生產(chǎn)的海天醬油是全國(guó)知名產(chǎn)品，該企業(yè)也是國(guó)家首批授權(quán)推行在醬油中加入強(qiáng)化鐵的生產(chǎn)企業(yè)．下圖是海天醬油的部分生產(chǎn)流程：

下表是某品牌醬油中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成   分水氨基酸態(tài)氮可溶性蛋白質(zhì)脂肪糖類總酸磷鈉
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%64.6≥19.40.66.8≤2.50.1713.836
（1）上述工藝流程中，高溫加熱滅菌屬于
 
變化，你認(rèn)為下列哪一選項(xiàng)最有可能用于在超細(xì)過(guò)濾步驟中？
 
   A．濾紙  B．食品級(jí)活性炭   C．明礬   D．石英沙
（2）結(jié)合生活常識(shí)和該品牌醬油的主要成分分析，磷元素屬于人體所需要的
 
（填“常量”或“微量”）元素，該醬油還缺少營(yíng)養(yǎng)素中的
 
，醬油加鐵計(jì)劃中的“鐵”指的是鐵
 
（填原子或單質(zhì)或元素）．
（3）醬油鮮美的味道，是由原料里的蛋白質(zhì)和淀粉經(jīng)緩慢酵解后產(chǎn)生的各種氨基酸帶來(lái)的，而現(xiàn)在已禁止銷售的“化學(xué)醬油”，味道同樣鮮美，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻大打折扣，因?yàn)樗怯眠^(guò)量鹽酸在加熱條件下去加速原料中的蛋白質(zhì)和淀粉分解為氨基酸，冷卻后加入飽和碳酸氫鈉溶液攪動(dòng)，再經(jīng)脫色而成的．試分析“化學(xué)醬油”過(guò)程中飽和碳酸氫鈉溶液所起的作用：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)兩個(gè)反應(yīng)可證明氯酸鉀中含氯元素，試寫出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多少克H2O和640克NH4NO3中所含氧元素的質(zhì)量相等．

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