13.科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究.
查閱資料:
I.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
II.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實驗探究:
(1)甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現(xiàn)象.
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法不合理.請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去).請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的).

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅.
②若觀察到B(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無水硫酸銅變藍,F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

分析 (1)二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)氣體中可能含有二氧化硫分析;
(2)要檢驗水的存在用無水硫酸銅;檢驗二氧化碳的存在用澄清石灰水,但要首先除去二氧化硫.

解答 解:(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,但混合氣體中可能含有二氧化硫,二氧化硫能與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀,也可以使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)式是:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,所以甲同學(xué)的做法不合理.
故答案為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)①E裝置中試劑的名稱應(yīng)該是無水硫酸銅,可以檢驗經(jīng)過D裝置后有無水生成,從而檢驗氫氣的存在;
故答案為:無水硫酸銅.
②要證明原氣體中有CO2,首先裝置A中的試劑應(yīng)該是酸性高錳酸鉀溶液,除去可能存在的二氧化硫,因為二氧化硫也可以使澄清的石灰水變渾濁;然后在裝置B中加入澄清石灰水,澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,檢驗二氧化碳的存在,所以要觀察到B中的澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
故答案為:B;
③D裝置中黑色粉末變成紅色,說明有還原氣體存在,E中的無水硫酸銅變藍,說明有水生成,繼而說明混合氣體中含有氫氣;再就是F中的石灰水不變渾濁,說明沒有二氧化碳生成,就是說混合氣體中沒有一氧化碳.就可證明原氣體中有H2無CO.
故答案為:D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無水硫酸銅變藍,F(xiàn)中的石灰水不變渾濁.

點評 做好本題應(yīng)該了解二氧化硫、無水硫酸銅可以檢驗水的存在、澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在、一氧化碳和氫氣具有還原性等性質(zhì),看似復(fù)雜的題目更需要同學(xué)們靜心思考,方可迎刃而解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱長頸漏斗;b錐形瓶.
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒和密度比空氣大性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用是滅火.
(4)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁.
(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:①含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射;②產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是鐵絲中含有的碳引起的.
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.科學(xué)探究是奇妙的過程.陳靜同學(xué)在進行實驗探究之前,準(zhǔn)備了如下圖所示的實驗裝置.請你幫她完成以下實驗內(nèi)容.

(1)寫出編號所指的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)在實驗室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認為用以上的過氧化氫來制取氧氣時,更能體現(xiàn)化學(xué)實驗室的“綠色化”.寫出用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
若用該物質(zhì)來制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.收集氧氣的實驗裝置可以選用C或D(填序號),理由:氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.如果實驗室只提供氧化銅、氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、鐵粉和水,在不許加熱的情況下,無法制得下列物質(zhì)中的( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

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