某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。

【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如下圖。
【進行實驗】該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g)
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏。小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料。
【查閱資料】①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關;
②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾。

物質性質
四氧化三鐵
氧化亞鐵
氧化鐵
鐵粉
顏色
黑色
黑色
紅色
黑色
能否被磁鐵吸引

不能
不能

 
【實驗與猜想】
(1)該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和     
(2)進行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵、 b.       、c.       。
【得出結論】
(3)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)       。
【反思與評價】
(4)一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度。
(5)實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有       。

A.收集CO    B.吸收CO2    C.檢驗CO2
【實踐應用】小明和他的同學想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質量分數(shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質不參與反應),并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收,該溶液總質量與反應時間的變化關系如右圖。
(6)上述反應產(chǎn)生CO2的質量為     g;
(7)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)。     。(需要有計算過程)

(1) 氧化亞鐵 ;(2)b. 四氧化三鐵 ;c. 鐵和四氧化三鐵 ;
(3) 四氧化三鐵 ;(5)   AB     ;(6)     6.6    g;(7)80%

解析試題分析:(1)磁鐵能吸引鐵和四氧化三鐵不能吸引氧化鐵和氧化亞鐵,故該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵,(2)磁鐵能吸引鐵和四氧化三鐵,所以黑色粉末可能是:a.全部為鐵、b. 四氧化三鐵、c. 鐵和四氧化三鐵 ;(3)由實驗①②的數(shù)據(jù)可知黑色固體粉末為四氧化三鐵,(5)一氧化碳還原氧化鐵時,有多余的一氧化碳排出,一氧化碳是污染空氣的氣體,實驗中藥測出二氧化碳的質量故選AB,(6)由圖可知氫氧化鈉溶液的質量增加6.6g,故二氧化碳的質量為6.6g,
(7)解:設該樣品中氧化鐵的質量為x
3CO+ Fe2O3  2 Fe +3CO2?
160                132
X                  6.6g

x=8.0g
樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為:x100%=80%
考點:化學實驗、利用化學方程式計算。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

(8分)已知A—G均為初中化學常見的物質。其中A、B的組成元素相同,D是形成溫室效應的主要原因,F(xiàn)中含有三種元素,E和G只有陽離子不同。根據(jù)圖中所示的轉化關系(圖中“—”表示相互間能反應,“→”表示在一定條件下能生成該物質,反應條件均已略去),請回答:

(1)C的化學式             、E中的陰離子符號是          、F的俗名為          ;
(2)反應①是自然界最常見的反應,我們稱之為                          ;反應②的化學方程式是                                           ;反應③的化學方程式是                                       ,該反應的基本類型是           反應,反應后過濾,把所得沉淀洗滌、干燥、稱量,即可計算反應時消耗的F物質的質量。如果實驗過程中沒有洗滌,則計算所得F的質量             (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗不能達到目的的是

①              ②               ③                 ④

A.①驗證可燃物燃燒的條件
B.②檢驗碳酸根離子的存在
C.③實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣
D.④探究分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案中,設計不合理的是

A.用帶火星的木條檢驗氧氣
B.用MnO2來鑒別水和過氧化氫溶液
C.用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?
D.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

類比法是化學研究物質性質的重要方法之一。草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有__________元素(填元素符號),可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是 ____________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用下圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答:A裝置中黑色固體粉末是氧化銅,則A裝置中的實驗現(xiàn)象是              。
(3)討論交流:
小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點?      (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:                                                  。小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,若是你做該實驗應如何改進                      。
(4)請寫出草酸受熱分解的化學符號表達式                                   。  

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案與實驗結論相對應的是(  )

選項
A
B
C
D
方案




結論
比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多
說明白煙的成分與蠟燭成分相同
說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉化
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”,猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗,對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是(   )

A.溫度高低 B.氧氣含量 C.食物多少 D.食物種類 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖所示的實驗不能達到目的是( 。
                 
A.                 B.                   C.                 D.
A.研究影響音調大小因素
B.驗證Zn、Fe、Cu的活動性
C.稀釋濃硫酸
D.稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的_________。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是____________________(用化學方程式表示)。
(3)小明在學習金屬的化學性質時,做了如下探究實驗(金屬片已打磨):

①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是_____________________;
②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應的化學方程式是__________________。
此探究實驗的目的是________________________________。

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