6．寫出下列元素的符號和名稱：
（1）銅Cu（2）鋅Zn（3）硫S（4）Hg汞（5）P磷（6）Fe鐵．

分析 根據(jù)已有的元素符號的書寫方法進行分析解答即可．書寫時要注意一大二�。�

解答 解：（1）銅的元素符號為Cu，故填：Cu；
（2）鋅的元素符號為Zn，故填：Zn； 
（3）硫的元素符號為S，故填：S； 
（4）Hg表示的是汞元素，故填：汞；
（5）P表示的是磷元素，故填：磷； 
（6）Fe表示的是鐵元素，故填：鐵．

點評 本題考查的是元素符號的知識，掌握常見的元素符號的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)不屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物
B．二氧化碳
C．液氧
D．氯酸鉀和二氧化錳充分加熱后的殘余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．兩種物質(zhì)分別由甲、乙分子構(gòu)成，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
 甲 乙
 
A．兩種物質(zhì)組成的元素不一樣
B．兩種物質(zhì)中C、H、O的質(zhì)量比均為2：6：1
C．兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不同
D．兩種分子的結(jié)構(gòu)不同，故其化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列實驗要求回答問題．

（1）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按如圖1操作，結(jié)構(gòu)在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是ab（填序號）．
a．將燒杯換成水槽
b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中
（2）寫出圖1中儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（3）實驗室若需要在常溫下制取氧氣，可以選用（從A-E）的裝置組合有BC或BE；若用E裝置收集氣體時．開始在氣泡連續(xù)均勻冒出時將導(dǎo)管伸入集氣瓶中．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若需要用該反應(yīng)獲得比較平穩(wěn)的氧氣流，你的建議是將長頸漏斗換成分液漏斗．
（4）若進一步對常溫下該反應(yīng)進行如下研究，實驗記錄如下：
實驗次序123456
10%過氧化氫溶液的用量/mL303030303030
二氧化錳粉末的用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集相同體積氧氣時所用的時間/s1774222
有學(xué)生認為收集相同體積氧氣應(yīng)用E裝置，理由是容易判斷集氣瓶中的氧氣是否收集滿；從實驗數(shù)據(jù)可知，本實驗中二氧化錳粉末的最佳用量是C．
A.0.3g        B.0.5g         C.0.7g       D.0.9g
（5）若需要用水將F裝置中收集好的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（6）實驗室若用A裝置制取0.96克氧氣，則至少需要分解0.02摩爾的氯酸鉀固體？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和白磷（在空氣中40℃以上就開始燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：

實驗?zāi)康?/p>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

誤差分析

測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

（1）白磷著火后燃燒，活塞先向____ 移動，后向____移動（填寫“左”“右”）。最終活塞停在刻度（_____）處

（2）氧氣約占空氣體積的_________。

（3）如果測得氧氣體積分數(shù)小于理論值，可能的原因是______________________________（寫出一條即可）

（4）通過實驗還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質(zhì)是_____________。（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．生活用水在凈化過程中常用活性炭除去色素和異味，這是利用活性炭的吸附性．在日常生活中，一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)用語與含義相符的是（     ）

A. 2NO2——2個二氧化氮分子 B. Mg+2——1個鎂離子帶2個單位正電荷

C. Na＋——鈉元素的化合價為＋1價 D. 2H——1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市保康縣九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a名稱_____

（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是__________________． 若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_________________（填①或②）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆貴州省都勻市九年級第二次模擬理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究。

【猜想假設(shè)】

猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為_____________。

猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為_____________。

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性

【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案

實驗操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評價

第1組

若溶液變紅，則猜想（2）不成立

第2組同學(xué)認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：__________。

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：________ ，則猜想_______不成立。

第3組同學(xué)認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。

第3組

第一步 第二步

若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。

第1組同學(xué)認為：不需過濾也能達到實驗?zāi)康�，更簡單的操作方法是：_____________

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。

【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要______________保存。

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