按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，玻璃管A中的黑色粉末可能是純凈物或混合物．

（1）打開活塞R，若通入CO2氣體，C處有可燃性氣體燃燒，則A處黑色粉末是
炭粉
炭粉
A處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

（2）若關(guān)閉活塞R，加熱后A處黑色粉末變?yōu)榧t色，則A處黑色粉末是
炭粉和氧化銅
炭粉和氧化銅
，B、C處沒(méi)有明顯現(xiàn)象．若要證明B中確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成新的物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方法和觀察到的現(xiàn)象是
取B中溶液少量于試管，加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)
取B中溶液少量于試管，加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)
．
分析：（1）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析，二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳；
（2）根據(jù)碳的還原性分析，碳能還原金屬氧化物；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
解答：解：（1）二氧化碳與碳粉在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳?xì)怏w能燃燒，故A處黑色粉末為炭粉，化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；
（2）炭粉與氧化銅在加熱條件下生成二氧化碳和紅色的銅，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因此可向反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
故答案為：（1）炭粉；CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；
（2）炭粉和氧化銅   取B中溶液少量于試管，加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了碳的還原性，碳不僅能還原金屬氧化物，還能還原非金屬氧化物，記住碳、一氧化碳和二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
通過(guò)可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小，外界液體就可以等體積進(jìn)入，從而測(cè)定出氧氣的體積
．
②小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
集氣瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有變化
．
③小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?屯昌縣模擬）為測(cè)定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)氣球沉于燒杯底部，打開開關(guān)后，過(guò)一會(huì)兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．氣球內(nèi)可能的氣體是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

子涵根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
木炭燃燒消耗氧氣
木炭燃燒消耗氧氣
．
子涵檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，
子涵發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的氣體，致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)未減少
木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的氣體，致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)未減少
．
②子涵將集氣瓶中的細(xì)沙改為
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液，重復(fù)上述①實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象．子涵還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的
15
．原因可能是（答一條）
裝置漏氣
裝置漏氣
．
③子涵反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
藥品要能在空氣中燃燒（或燃燒時(shí)只消耗氧氣；生成物最好不是氣體；如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等）
藥品要能在空氣中燃燒（或燃燒時(shí)只消耗氧氣；生成物最好不是氣體；如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H2、CO、和CH4都是初中化學(xué)常見的氣體．
（1）可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，所以可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先
驗(yàn)純
驗(yàn)純
，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
．
（2）某無(wú)色氣體X可能含有上述3種氣體中的一種或幾種．為了確認(rèn)氣體X的組成，同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
小資料：濃硫酸有吸水性，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
①同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了氣體燃燒裝置，其目的是
通過(guò)檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物從而確認(rèn)氣體成分
通過(guò)檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物從而確認(rèn)氣體成分
．
②裝置A、B中盛放的試劑依次是
ba
ba
（填字母序號(hào)）．
a．氫氧化鈉溶液       b．濃硫酸
③若取一定量氣體X進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），裝置A增重1.8g，裝置B增重2.2g．則氣體X的組成是
CO和H2；CH4；CO、H2和CH4
CO和H2；CH4；CO、H2和CH4
．（寫出所有可能）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證活性炭的性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟三觀察到燒杯中濾液的顏色為
無(wú)
無(wú)
色．
（2）甲同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：活性炭有很好的吸附能力．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有疑點(diǎn)，有可能是濾紙對(duì)紅墨水起到了作用，應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明甲同學(xué)的結(jié)論是合理的，該實(shí)驗(yàn)是
對(duì)紅墨水進(jìn)行過(guò)濾操作
對(duì)紅墨水進(jìn)行過(guò)濾操作
．
（4）丙同學(xué)另取少量活性炭與氧化銅的混合物，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)記錄和分析報(bào)告：
現(xiàn)象
黑色固體變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁
黑色固體變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁
結(jié)論
活性炭具有還原性
活性炭具有還原性

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同步練習(xí)冊(cè)答案