13.小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打,久置在灶臺(tái)上方,可能因受熱而變質(zhì).小明為此開(kāi)展了探究,請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空.
【查閱資料】①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
②2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
③Na2CO3受熱不分解,NaHCO3能溶與水.
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:小蘇打沒(méi)有變質(zhì),化學(xué)成分為NaHCO3;
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為Na2CO3
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為NaHCO3和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)方案】(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過(guò)量的②(填藥品編號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作.
操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾,并在濾液中加入過(guò)量的④,觀察.
操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn)[來(lái)假設(shè)一成立[]
操作一中有沉淀出現(xiàn)
操作二中無(wú)氣體產(chǎn)生
假設(shè)二成立
操作一中有沉淀出現(xiàn)
操作二中有氣體產(chǎn)生
假設(shè)三成立
【問(wèn)題討論】有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷.請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理否(填“是”或“否”),理由是不能判斷是不變質(zhì)還是部分變質(zhì)的情況.

分析 根據(jù)已有的碳酸氫鈉變質(zhì)生成碳酸鈉以及變質(zhì)的程度進(jìn)行分析解答,碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸氫鈉不具有此性質(zhì);碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)生成氣體,據(jù)此解答.

解答 解:小蘇打若是完全變質(zhì),則生成的是碳酸鈉,若是部分變質(zhì),則還含有碳酸氫鈉,故填:Na2CO3;NaHCO3和Na2CO3;
碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸氫鈉不具有此性質(zhì);碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體,若是假設(shè)2成立,則實(shí)驗(yàn)一中有沉淀生成,操作二中沒(méi)有氣體產(chǎn)生;若是猜想3成立,則是操作一中有沉淀生成,操作二中有氣體產(chǎn)生,故填:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過(guò)量的 ②(填藥品編號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作.
操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾,并在濾液中加入過(guò)量的 ④,觀察.
操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn)[來(lái)假設(shè)一成立[]
操作一中有沉淀出現(xiàn)
操作二中無(wú)氣體產(chǎn)生
假設(shè)二成立
操作一中有沉淀出現(xiàn)
操作二中有氣體產(chǎn)生
假設(shè)三成立
取一定量樣品直接加熱,則不變質(zhì)和部分變質(zhì)無(wú)法判斷,故填:否;不能判斷是不變質(zhì)還是部分變質(zhì)的情況.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是藥品變質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
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(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4 
(4)缺少Ca元素易得骨質(zhì)疏松.

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4.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
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1.甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
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18.人體攝入的鋅不足會(huì)引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn.葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的,屬于化合物(填“化合物”“氧化物”),相對(duì)分子質(zhì)量是455,葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%.

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5.人體攝入的鋅不足會(huì)引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn.葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的,葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%.

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2.如圖是小王同學(xué)探究相同質(zhì)量的CuSO4溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與MnO2對(duì)相同質(zhì)量的H2O2溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%)催化能力強(qiáng)弱:
(1)記錄何數(shù)據(jù)?生成等體積氣體所需用的時(shí)間.
(2)該實(shí)驗(yàn)需要(填“需要”或“不需要”)控制H2O2的用量,理由對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小王同學(xué)將甲中針筒取下,將針筒內(nèi)的氣體噴向帶火星的木條,未見(jiàn)木條復(fù)燃;接著他又將乙中針筒取下,重復(fù)上述操作,也未見(jiàn)復(fù)燃,請(qǐng)你幫他分析未見(jiàn)復(fù)燃的原因過(guò)氧化氫溶液的濃度太低,含水量太高.

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1.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
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(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸減。竭_(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有Na2SO4、H2SO4
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得可行的是B、C、D.
A. BaCl2      B.pH試紙      C.紫色石蕊溶液液       D.無(wú)色酚酞溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案