掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按下列要求填空
(1)硫元素
;
(2)正二價(jià)的鈣元素
;
(3)兩個(gè)氫離子
;
(4)氮?dú)夥肿?div id="weraeak" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)硫元素可以用硫的元素符號(hào)表示,故答案為:S;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正二價(jià)的鈣元素,故可表示為:
;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個(gè)氫離子表示為:2H
+;
(4)氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N
2.
故答案為:(1)S(2)
;(3)2H
+;(4)N
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列元素名稱(chēng)與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、活性炭作凈水劑 |
B、稀有氣體制作電光源 |
C、用氫氣作燃料 |
D、用液態(tài)空氣制氧氣 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
內(nèi)容步驟 | 1研究燃燒條件 | 2研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃熱水, 分別在燃燒匙和燒杯中 導(dǎo)管口放置一小塊白 磷,塞緊瓶塞. | 燒杯中盛有Ca(OH)2溶液, 燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃后 迅速將燃燒匙伸入集氣瓶 中,塞緊瓶塞. |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H
2O
2稀溶液與MnO
2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H
2O
2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是
、
,推入H
2O
2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H
2O
2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是
;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
圖表資料可以為我們提供很多信息,下列關(guān)于圖表提供的資料或應(yīng)用的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表,可查找元素的相對(duì)原子質(zhì)量 |
B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,可得到原子的中子數(shù) |
C、根據(jù)元素周期表,可判斷元素的化學(xué)性質(zhì) |
D、根據(jù)空氣質(zhì)量周報(bào),可知道空氣質(zhì)量級(jí)別和首要污染物 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、都含有氧氣 |
B、都含有氧元素 |
C、都含有氧分子 |
D、都含有2個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1等 |
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的pH=8時(shí),表明自來(lái)水呈
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
②自來(lái)水屬于
(填“純凈物”或“混合物”);自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是
.
③實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是
(填序號(hào)).
A.吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾
④長(zhǎng)期飲用蒸餾水
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑 |
B、m的值為1 |
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng) |
D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為29:8 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、二氧化碳是由碳和氧氣組成的 |
B、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 |
C、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 |
D、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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