【題目】正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要，下列實驗操作正確的是

A.取用液體B.點燃酒精燈

C.取固體藥品D.聞氣味

【答案】D

【解析】

A、傾倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意；

B、禁止用酒精燈去點燃另一只酒精燈，圖中操作錯誤，不符合題意；

C、不能用手觸摸藥品，大理石可用鑷子夾取，把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆�；饺萜鞯撞�，以免打破容器，圖中操作錯誤，不符合題意；

D、聞藥品氣味時，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進鼻孔中，圖中操作正確，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

A.測定空氣中氧氣含量

B.蒸發(fā)

C.鐵絲在氧氣中燃燒

D.CO還原氧化鐵

（1）A圖實驗的結(jié)論是_____。

（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是_____。

（3）C圖中的實驗操作可能會導(dǎo)致的不良后果是_____。

（4）D圖中實驗設(shè)計上存在的問題是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 A～H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A、______D、______G、______F、______

（2）寫出H和A反應(yīng)的文字表達式。______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物，在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）“酸”一詞從有酸味的酒而來。常溫下酸溶液的pH_________7（填“>”、“<”或“=”）。番茄汁顯酸性，確定番茄汁的酸堿度可選用的是___________（填字母序號）。

A紫色石蕊溶液

B酚酞溶液

C氨水

DpH試紙

（2）很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的葉脈書簽，制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；

①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管外，還需要 _______________。

②經(jīng)檢驗，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 ___________。

A氫氧化鈉固體不純

B量取水時，仰視讀數(shù)

C用生銹砝碼稱量

D裝瓶時，有少量溶液灑出

（3）碳酸鈣不僅可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補鈣劑，原理是___________（用文字描述）。

（4）在做酸堿鹽化學(xué)實驗過程中常會產(chǎn)生一定量的廢液，經(jīng)過無害化處理可有效防止污染，某興趣小組同學(xué)對某一廢液成分進行了分組檢測，結(jié)果如下：

甲組：KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl

乙組：KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3

丙組：Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl

三組檢測結(jié)果中，肯定不正確的是______，理由是_________________（用化學(xué)方程式表示，任寫一個）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題:

（1）寫出裝置A中一種儀器(木塊除外)名稱:____________________。

（2）為探究氧氣的性質(zhì)，小雪用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集了一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是__________________(填字母序號)，反應(yīng)方程式為_________________。

（3）用試劑X檢驗CO2,試劑X為__________________ (寫名稱)，氣體從___________________管口端通入。

（4）小雪將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，從而對燃燒有了新的認識:_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一節(jié)實驗課上，某興趣小組對實驗室制取二氧化碳展開了探究。

（1）按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的CO2體積隨時間變化的曲線如圖所示：

實驗編號

藥品

①

塊狀大理石、10%稀硫酸

②

塊狀大理石、7%稀鹽酸

③

大理石粉末、7%稀鹽酸

圖中丙對應(yīng)實驗______（填實驗編號）。對比甲和乙可以看出，影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素之一是______。確定用乙對應(yīng)的藥品制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）用乙對應(yīng)的藥品制取二氧化碳，當(dāng)觀察不到氣泡產(chǎn)生時發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余，小明對此展開探究（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）。

（提出問題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？

（查閱資料）紫色石蕊是一種酸堿指示劑，在酸性溶液中會變成紅色，在中性溶液中不變色；氯化鈣溶液呈中性。

（作出猜想）猜想一：反應(yīng)后溶液中無鹽酸；

猜想二：剩余固體中無碳酸鈣。

（實驗探究一）反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸？

①小麗取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊，觀察到______，說明反應(yīng)后溶液顯______性，由此得出猜想一不成立。

②小明認為小麗的實驗不嚴謹，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿性的影響，于是補充了如下兩個實驗：

實驗A：配制______（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式）溶液，并滴加紫色石蕊溶液，溶液不變色。實驗B：在試管中加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，溶液變?yōu)?/span>______色。

③小華認為小明的實驗也不夠嚴謹，并再次改進實驗，最終得出正確的結(jié)論：反應(yīng)后的溶液中有鹽酸，猜想一不成立。

（注意：若答對以下小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（實驗探究二）請設(shè)計實驗，探究反應(yīng)后的剩余固體中是否有碳酸鈣？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

______

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說，合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù):

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點/°C

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

(1)鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖所示的關(guān)系,其中橫坐標表示的是____________(填物質(zhì)名稱)的質(zhì)量分數(shù);當(dāng)合金熔點最低時，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_______________。

(2)保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為_____________。

A 15~30 °C

B 60~80 °C

C 235~250° C

D 300~320°C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析KOH、NaOH、Ca（OH）2、Ba（OH）2的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律回答下列問題。

（1）從物質(zhì)分類的角度看：它們都屬于酸、堿、鹽中的______類；

（2）它們的溶液中都能使酚酞溶液變紅，這是因為它們的溶液中含有相同的離子，該離子的符號是__________；

（3）分別向KOH溶液、Ba（OH）2溶液中通入CO2氣體，會產(chǎn)生不同現(xiàn)象，由于這兩種溶液中的金屬離子不同，能產(chǎn)生沉淀的是___________；

（4）欲用Ca（OH）2制備少量的NaOH，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A.CaO為生成物

B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少

D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大

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