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盛放石灰水的試劑瓶中有一層白色固體，這種白色固體是
 
，生成的原因用化學方程式表示為
 
應用
 
除去，反應化學方程式是
 
．
考點：二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：掌握氫氧化鈣的化學性質及有關碳酸鹽的知識，石灰水能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應．
解答：解：由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，反應的方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；由于碳酸鈣不溶水，但可以和鹽酸溶液反應生成可溶的氯化鈣，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：碳酸鈣，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，稀鹽酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
點評：主要考查了氫氧化鈣的有關性質，及碳酸鹽的有關知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是個某化學反應的微觀模擬圖．下列關于該反應的說法錯誤的是（　�。�
A、反應前后均是混合物
B、該反應是化合反應
C、反應前后分子總數(shù)不變
D、參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料包括
 
和
 
金屬常溫下大多數(shù)都是
 
態(tài)，
 
除外．大多數(shù)金屬呈
 
色，但是銅為
 
色，金是
 
色．金屬具有良好的
 
性
 
性和
 
性，密度
 
，熔點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質溶于水后，能形成溶液的是（　　）
A、高錳酸鉀B、石灰石
C、汽油D、面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水．小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水．其實驗流程如圖所示，請回答以下問題．

（1）凈水過程中加入的絮凝劑可以是
 
，作用是
 
．
（2）操作①名稱是
 
；在實驗室中進行此操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒
 
．（3）操作②是
 
．
（4）小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因
 
（給出一種合理原因即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的物理性質：
 
． 向燃著的高低不同的兩根蠟燭的燒杯中倒二氧化碳的現(xiàn)象：
 
 
該實驗證明的結論：
 
．二氧化碳通入石蕊溶液中，顏色由
 
色變
 
色，加熱后又變成
 
色．二氧化碳通入澄清石灰水的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、聞氣味
C、插入帶火星的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學使我們更好地認識和解決實際問題，用你所學到的化學知識填空：
（1）APEC會議已于11月份在我國矩形，會議召開之前，我國政府采取多種措施保障空氣質量．下列做法中，不會加劇大氣污染的是
 
（填序號）．
    A．焚燒植物秸稈    B．大力發(fā)展風力發(fā)電    C．限號行駛控制汽車尾氣排放    D．植物造林
（2）天然氣可以在空氣中燃燒是因為空氣中含有
 
；我們常說的“低碳生活”就是減少
 
的排放量．（填化學式）
（3）小林用涼開水養(yǎng)金魚，可是金魚很快就死了，運用化學觀點解釋，可能的原因是
 
．
（4）冬季我們一定要注意煤氣中毒，這里煤氣是指
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中與其它三組組成不同的是（　�。�
A、金剛石、石墨
B、紅磷、白磷
C、氧氣、臭氧
D、一氧化碳、二氧化碳

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