【題目】(9分)甲、乙、丙、丁為初中常見的物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一,關(guān)系如圖,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)若甲、丙都含有氫元素,乙為O2,丙為最輕氣體,則甲可能是 (填化學(xué)式,下同)。

(2)若甲、丙都含有碳元素,甲是黑色固體單質(zhì),丁為紅色金屬單質(zhì),則丙是 。

(3)若丁為NaCl,乙為酸,甲、丙分別是堿和鹽,則丙可能 。

寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】(1)CH4等合理答案(2分) (2)CO(2分)

(3)Na2CO3 或NaHCO3 (2分) HCl+NaOH=NaCl+H2O(3分)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題目信息知,丙為氫氣,甲可能為甲烷或酒精,都屬于有機(jī)物;(2)甲為碳,丙為一氧化碳,乙為氧化銅。(3)甲為氫氧化鈉,氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水;丙為碳酸鈉或碳酸氫鈉,碳酸鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳和水;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分小紅做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將內(nèi)壁沾有澄清 石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上(如圖1,觀察到澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。小芳根據(jù)溶解度相關(guān)知識提出,該實(shí)驗(yàn)不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為原因是 ;在不添加實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的情況下(不考慮水分蒸發(fā),請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w 。小麗認(rèn)為蠟燭燃燒時(shí),還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證是否生成了一氧化碳,他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)濕棉花,其目的是 。

實(shí)驗(yàn)中能證明蠟燭燃燒時(shí)會生成一氧化碳的現(xiàn)象是: 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是 (答一條即可。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。

(1)這幅實(shí)景圖片中包含了與水有關(guān)的信息,請你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的性質(zhì)的一條信息。 。

(2)根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象,請做出一個(gè)推論。 。

(3)請你比較/對比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中。(如果相同,填寫“相同”;如果不同,需按由大到小進(jìn)行排序,填序號)

(4)請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中1個(gè)層面即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,做出這一判斷的主要依據(jù)是

A.變化中放出大量的熱

B.看到耀眼的白光

C.有白色固體生成

D.鋁箔消失了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,D為難溶于水的藍(lán)色固體,F(xiàn)為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體,其余均為溶液,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:

(1)寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式:D ;E

(2)寫出上述關(guān)系中E轉(zhuǎn)化成F的化學(xué)方程式

(3)工業(yè)上通?捎肁來____________________________________

(4)農(nóng)業(yè)上用C物質(zhì)、石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能在鐵制容器內(nèi)配制的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,其中①是中和反應(yīng),乙是一種紅色粉末,“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出);卮鹣铝袉栴}:

(1)A的化學(xué)式是 ;

(2)B→D的基本反應(yīng)類型:

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)某;瘜W(xué)興趣小組用下圖裝置探究鐵生銹的條件。

(1)氣體發(fā)生裝置的選擇

A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇圖中的 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)鐵生銹條件的探究

圖C裝置中濃硫酸的作用是 。

②打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗(yàn)氧氣已充滿整個(gè)裝置的方法是

關(guān)閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鐵生銹主要是鐵與 發(fā)生反應(yīng)。

③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分A、B、C三個(gè)燒杯中都盛有50g其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化,向三杯水中分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分?jǐn)嚢韬笏矛F(xiàn)象如下圖所示,根據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度的變化圖像。試回答:

1若要將B燒杯中的溶液變?yōu)樵摐囟认录椎娘柡腿芤,還需要加入甲 克。

2其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到30"C時(shí),C燒杯中的溶液是 填“飽和”或“不飽和”溶液。

310時(shí),以上A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C填“=”或“>”、“<”,下同。若其他條件不變,將溫度升高,則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是

A.冰塊制成冰雕 B.鎢絲燈泡發(fā)光放熱

C.泥土燒成瓷器 D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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