6.下面是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式);
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于$\frac{1}{5}$,可能原因是裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或紅磷的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等合理即可)(寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒(寫出一點(diǎn));
(4)用裝置D制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)依據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可;
(2)從測(cè)定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項(xiàng)分析導(dǎo)致氧氣含量較實(shí)際值偏低的原因即可;
(3)從二氧化碳滅火的原理分析判斷;
(4)由D裝置是固液制氣的常見裝置以及采用向上排空氣法收集該氣體的特點(diǎn)書寫制氣方程式即可.

解答 解:(1)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以①中收集的應(yīng)該是氧氣;
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量較實(shí)際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或磷的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳滅火的原理是不能燃燒,不支持燃燒;
(4)D裝置是固液常溫型制取氣體的常見裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據(jù)所學(xué)可知:雙氧水分解制氧氣可采用該裝置制取,且密度比空氣大,所以可采用向上排空氣法進(jìn)行收集,制取的方程式分別為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)O2;
(2)裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或紅磷的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等合理即可)
(3)不能燃燒,不支持燃燒;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有A、B、C、D、E五種常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,其中A、D是黑色粉末狀固體,E是一種亮紫紅色固體,且A、E是單質(zhì);B、C是元素組成相同的無色無味氣體,且B能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC;BCO2;CCO;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
①A→C:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②A+D→B+E:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③B與澄清的石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)指出B物質(zhì)的一種用途:滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于水的敘述中正確的是( 。
A.水由氫氣和氧氣組成B.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C.廢水只要無色透明就可以直接排放D.硬水是混合物,軟水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知?dú)溲趸洠↘OH)可溶于水,其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似,下列對(duì)氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.能使紫色石蕊溶液變紅B.能使無色酚酞溶液變紅
C.能與稀鹽酸反應(yīng)D.能與二氧化碳反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)銨根離子3NH4+
(2)2個(gè)鋁原子2Al;
(3)硝酸亞鐵Fe(NO32
(4)一種復(fù)合肥料KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(2)用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多.
(3)生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是(  )
A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以都很堅(jiān)硬
C.用活性碳可以除去水中的色素和臭味
D.CO、CO2都能使澄清石灰的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.P點(diǎn)所表示的含義為在t1℃時(shí),B和C的溶解度相等
(2)①將t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是BAC.
②如圖乙所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量額氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C.
(3)t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變飽和溶液可采取的方法有降溫、增加溶質(zhì)(寫兩種方法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)溶液的知識(shí)后,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,如圖所示是他配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)量取所需要的水應(yīng)選擇100mL(選填“10mL”、“50mL”、或“100mL”)量筒;
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤①中稱量固體時(shí)物碼放反了(或③中量取水時(shí)仰視讀數(shù));
(3)用如圖所示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④①③⑤②;
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是NaOH能與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案