根據(jù)下列實驗裝置圖回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b
 
,c
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純氧氣的文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.排水法收集完取出的方法
 

(3)實驗室選擇用B和C裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
.(寫一個),此裝置還可制取氣體
 
文字表達(dá)式或化學(xué)式表示).
(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,(能與NaOH反應(yīng)吸收).根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室制取氧氣,加熱高錳酸鉀不需要催化劑,據(jù)其反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集裝置,實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b 長頸漏斗,c 鐵架臺.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 AE.排水法收集完取出的方法先將導(dǎo)氣管從水中取出,再熄滅酒精燈.
(3)實驗室選擇用B和C裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.實驗結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條不復(fù)燃的可能原因是裝置漏氣,導(dǎo)致沒有收集到氧氣,此裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w.
(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,(能與NaOH反應(yīng)吸收).根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 B,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水
故答案為:(1)長頸漏斗;鐵架臺;(2)高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;AE;先將導(dǎo)氣管從水中取出,再熄滅酒精燈.(3)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化;裝置漏氣;二氧化碳;(4)B;硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外,無其它鹽類.他想探究還有沒有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗:
(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3高溫CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫出C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的
 
性.
(2)按圖乙所示的方法來實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:
實驗室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
 

(2)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)小麗用排水法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明做了一個趣味實驗如圖所示(裝置氣密性良好):
(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;反應(yīng)類型是
 
;
(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示).其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列變化的化學(xué)方程式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)電解水
 
;
(4)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 

(5)固體碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)帕拉米韋由
 
種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋
 
支.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種:分子、原子和離子.現(xiàn)有氯化鈉、氯化氫氣體、氧化鎂、汞、二氧化碳、銅六種物質(zhì),請根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類,自擬分類標(biāo)準(zhǔn),選出由相同粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類,并寫出分類標(biāo)準(zhǔn):
(1)分類標(biāo)準(zhǔn):由
 
構(gòu)成的物質(zhì);
(2)包括的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省許多城市瀕臨渤海,有豐富的海洋資源.海洋是一個巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿,其制取的主要工藝流程如圖:
(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的主要作用是
 

(2)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,操作方法是
 

(3)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫溶于水得到鹽酸.寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
,通過這個化學(xué)反應(yīng),你對燃燒的新認(rèn)識是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略).其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2.請安要求回答下列問題:

(1)推出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
、Y
 
、淺綠色溶液中含有溶質(zhì)是
 

(2)藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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