現(xiàn)有如下儀器：a．量筒 b．玻璃棒 c．藥匙 d..托盤天平  e..酒精燈 f．膠頭滴管．請回答：
（1）用于稱量固體藥品的是
 
（填字母序號，下同）
（2）用于取用固體藥品的是
 
；
（3）用于量取一定體積的液體的是
 
；
（4）用于攪拌液體的是
 
；
（5）用于給物質(zhì)加熱的是
 
．
（6）用于吸�。ǖ渭樱┥倭恳后w的是
 
．
考點：稱量器-托盤天平,測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：從實驗室里托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒、酒精燈、膠頭滴管的使用方法去分析．
解答：解：實驗室里：（1）用于稱量固體藥品的是托盤天平；
（2）用于取用固體藥品的是藥匙；
（3）用于量取一定體積的液體的是量筒；
（4）用于攪拌液體的是玻璃棒；
（5）用于給物質(zhì)加熱的是酒精燈．
（6）用于吸取（滴加）少量液體的是膠頭滴管；
故答案為：（1）d（2）c（3）a（4）b（5）e（6）f
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．
現(xiàn)象：
 
；原因是：a
 
；b
 
．
在進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的還是人體代謝產(chǎn)生的，為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗
（1）人吸氣時，應(yīng)打開
 
（填“活塞A”或“活塞B”．下同）；關(guān)閉
 
．
（2）人呼氣時，應(yīng)打開
 
，關(guān)閉
 
，此時觀察到瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是
 
．
（3）Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是
 
，Ⅱ瓶內(nèi)試劑的作用是
 
．將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3 ）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣．如圖所示實驗裝置，請回答：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填字母序號）
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填字母序號）
（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中而造成空氣污染，可用
 
吸收（提示：氨氣能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)分別生成氯化銨、硫酸銨）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用于滴加和吸取少量液體的儀器是（　　）
A、滴瓶B、膠頭滴管
C、玻璃棒D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時，在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時，試管口保持向上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知CO和CO2 的混合氣體10g，其中含氧元素64%，現(xiàn)將該混合氣體緩慢通過灼熱的氧化鐵粉（足量）末后，再將氣體通入足量的澄清石灰水，假設(shè)每步反應(yīng)都完全，最多可得到白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、20gB、30g
C、40gD、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）三種物質(zhì)中
 
 溶解度受溫度影響最大；
（2）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（3）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
；
（4）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是
 
；
（5）交叉點A表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三種可燃物與集滿的氧氣發(fā)生反應(yīng)的裝置，分析討論：（1）如圖所示三個反應(yīng)的相同點是
 
．
A．都是化合反應(yīng)    B．都是氧化反應(yīng)    C．都需要點燃    D．都生成氣體
（2）裝置A中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
裝置B中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
：
要證明裝置C中蠟燭燃燒產(chǎn)生了水，該集氣瓶中的氧氣最好用
 
法收集．
（3）觀察實驗時我們發(fā)現(xiàn)：紅磷、木炭、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，你認(rèn)為最合理的解釋是
 
；
而紅磷、木炭、蠟燭 在氧氣中燃燒比它們分別在空氣中燃燒劇烈，說明可燃物燃燒的劇烈
 
與有關(guān)．

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