【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中裝有澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白色固體，請(qǐng)寫出生成此白色固體的符號(hào)表達(dá)式 ．

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【解析】石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；由于碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中常形成一種不溶于水的白色固體；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖 1），但測(cè) 出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于 1/5．請(qǐng)你參與探究：

【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？

【查閱資料】（1）著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．

（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同．

（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅

【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是____________；

【交流與討論】

（1）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個(gè)現(xiàn)象，大家認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，理由是_________________；

（2）他們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖 2 的改進(jìn)（其他儀器忽略）．

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是____________， 白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____________；

②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的物理性質(zhì)是___________性；

③與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________________；

【探究與反思】

（1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想____________（選 填“合理”或“不合理”）．

（2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體，黃色固體主要成分可能是_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明

【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】


雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小潔和小星兩位同學(xué)，共同做了水的電解實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證了兩極的氣體，有下列對(duì)話，其中正確的是

A. 小潔說(shuō)：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極多”

B. 小星說(shuō)：“負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”

C. 小潔說(shuō)：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點(diǎn)燃”

D. 小星說(shuō)：“負(fù)極上的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙

C. 點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

D. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的淡藍(lán)色火焰并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

(1)明礬一種是 劑 ，圖中還缺少的一種儀器是 ；其作用是 。

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡苡校ㄖ辽賹憙煞N）：

（3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！

對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？理由是 ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：

(1)從該溶液中取出100mL，則取出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少；

(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000mL此病人這一天共補(bǔ)充葡萄多少g．

(3)如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)空氣是一種很重要的自然資源，其中含有多種成分：宇航員在天空中需要攜帶的氣體是 _________ ，焊接金屬時(shí)常用做保護(hù)氣的是________，能進(jìn)行光合作用的氣體是 _________，能制成多種用途電光源的是 _________ 。

(2)在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量二氧化碳等氣體。甲烷在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水�？扇急哂心芰扛撸紵荡蟮葍�(yōu)點(diǎn)，將成為未來(lái)新能源。目前，我國(guó)在可燃冰的開(kāi)采技術(shù)上處于世界領(lǐng)先水平。

回答下列問(wèn)題：

①可燃冰屬于______(填字母序號(hào))

A．純凈物 B．混合物

②甲烷在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為_______________。

③寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

鐵絲在氧氣中燃燒_________

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_________

(3)磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來(lái)制煙幕彈。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____________。

②某同學(xué)利用燃磷法測(cè)量空氣中氧氣含量嗎，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。他測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)約是__________%，燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是______(填物質(zhì)名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑

C．X=2.0 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案