7.圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置根據(jù)實驗回答問題.
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水
的集氣瓶中,并把塞子塞緊,待燃燒結(jié)束冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升,約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(2)用理化綜合知識解釋(1)中觀察到的現(xiàn)象的原因是磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體,使瓶內(nèi)氣體減少,內(nèi)壓減小,小于外壓,在壓強差作用下,水進入瓶內(nèi),由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,所以水進入瓶內(nèi)約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$
(3)實驗中將燃著的紅磷伸入瓶中時,強調(diào)要立即伸入并把塞子塞緊的原因是防止燃燒產(chǎn)生的熱量使瓶內(nèi)氣體膨脹逸出,影響實驗結(jié)果
(4)此實驗中能否用鐵絲代替紅磷并說明原因不能,鐵在空氣中不能燃燒
(5)你認為此實驗中對所選藥品的要求是在空氣中能燃燒、只與氧氣反應(yīng)、不生成氣體.(至少三條).

分析 根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣,然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析.根據(jù)消耗氧氣后使集氣瓶內(nèi)壓強減小造成了壓力差,再具體分析.根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒解答.

解答 解:(1)將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙,一會熄滅;待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,由于集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗,瓶內(nèi)氣體壓強減小,故燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,進入水的體積約占空氣體積的五分之一;故填:燒杯中的水進入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升,約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(2)磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體,使瓶內(nèi)氣體減少,內(nèi)壓減小,小于外壓,在壓強差作用下,水進入瓶內(nèi),由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,所以水進入瓶內(nèi)約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;故填:磷燃燒消耗氧氣生成氧化二磷固體,使瓶內(nèi)氣體減少,內(nèi)壓減小,小于外壓,在壓強差作用下,水進入瓶內(nèi),由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,所以水進入瓶內(nèi)約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;
(3)點燃紅磷后立即伸入瓶中并把塞子塞緊,以防氣體逸出,造成測量結(jié)果不準確;故填:防止燃燒產(chǎn)生的熱量使瓶內(nèi)氣體膨脹逸出,影響實驗結(jié)果;
(4)若將紅磷換成鐵絲,該實驗不能獲得成功,因為鐵絲在空氣中不能燃燒,不能測定空氣中氧氣的含量.故填:不能,鐵在空氣中不能燃燒;
(5)在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;反應(yīng)物不與空氣中的氣體成分反應(yīng);生成物是固體等.
故填:在空氣中能燃燒,只與氧氣反應(yīng),不生成氣體.

點評 實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.不少中小學(xué)生喜食油炸薯條.但是,油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此,不能推斷出丙烯酰胺的(  )
A.組成元素B.相對分子質(zhì)量C.化學(xué)式D.密度、狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出能在鐵、銅、稀硫酸、鹽酸、硫酸銅溶液、氯化銀、氫氧化鋇溶液、氫氧化銅幾種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;Ba(OH)2+2HCl=BaCl2↓+2H2O;Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O;Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某;瘜W(xué)興趣小組在課外活動中,對某溶液進行了多次檢驗,其中三次檢驗的結(jié)果如右表所示.閱讀右表后回答:
序號溶液中檢驗出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4、Na2CO3
2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)表中第2次結(jié)果肯定不準確,理由是氯化鋇與碳酸鉀能生成碳酸鋇沉淀;
(2)為驗證其他兩次檢驗結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又另取某溶液分
別進行以下操作:
①加入過量的稀硝酸(填物質(zhì)名稱),目的是檢驗碳酸根離子并除去該微粒;
②加入過量的硝酸鋇(填物質(zhì)名稱)溶液,過濾;本操作中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3
③向濾液中加入硝酸銀(填物質(zhì)名稱)溶液.
該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來確定溶液中存在的陽離子.
(3)通過上述實驗,該小組還是覺得無法確定其他兩次檢驗結(jié)果中哪一次是正確的,你認為可能的原因是因為溶液中溶質(zhì)存在的形態(tài)主要是離子,1、3中的離子組成是相同的,區(qū)別僅僅是呈現(xiàn)形式不同而已.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.表中的選項符合圖所示的曲線的是( 。
選項橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B向碳酸鈉和碳酸鉀混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
C向一定量的澄清石灰水和氫氧化鋇混合溶液中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量生成沉淀的質(zhì)量
D向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液生成沉淀的質(zhì)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列試驗中利用提供的方案不能達到目的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
B鑒別純堿與食鹽滴加稀鹽酸,看是否有氣泡
C檢驗未知溶液中是否含有Cl-先加AgNO3溶液,再加稀HNO3,觀察是否有白色沉淀
D除去CO2中少量的HCl氣體NaOH溶液,洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中“”表示氧原子,“○”表示氫原子,則該化學(xué)反應(yīng)中不存在的物質(zhì)種類是(  )
A.單質(zhì)B.氧化物C.D.有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)小組擬利用如圖裝置制備Ca3N2(提示Ca3N2在常溫下極易與H2O反應(yīng)),下列對實驗的描述錯誤的是( 。
A.反應(yīng)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
B.在加熱前,先通入氮氣的目的是排盡A管中的空氣
C.反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)迅速拔出A管兩端的橡膠塞,以便Ca3N2快速冷卻
D.干燥管B的作用時防止空氣中的水蒸氣進入A管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,美麗化學(xué)”.請回答:
(1)試劑A的名稱是紫色石蕊溶液.
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為Fe2O3
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是鐵.
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.

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