11．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀比較，下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)速率不變
B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加
C．生成氧氣的質(zhì)量不變
D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量增加

分析 根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故選項說法錯誤；
B、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故選項說法正確；
C、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項說法錯誤；
D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；
故選B．

點評 本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學(xué)為探究此問題按下圖進行了實驗：

（1）按甲圖實驗，若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象，實驗前應(yīng)對甲裝置作如何處理？答：安裝1個液泡伸入溶液中的溫度計；
（2）用乙圖實驗，可以根據(jù)燒杯中的導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量．
（3）若用丙圖裝置實驗：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，觀察到溫度計示數(shù)變大，于是得到“反應(yīng)放出熱量”的結(jié)論．你認(rèn)為是否正確并說明原因：不正確，這是因為氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（4）甲、乙組實驗用了相同的研究方法--轉(zhuǎn)換法，以下研究中也用到了轉(zhuǎn)換法的是BC．
A．用光路圖表示光的傳播B．用燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流
C．用紅墨水的擴散來說明分子的無規(guī)則運動D．用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．磷酸二氫銨是一種含有N、P兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合化肥，熟石灰常用來中和土壤的酸性，但是這兩種物質(zhì)不宜混合使用，試說明原因：銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．請在橫線上填入正確的元素符號或化學(xué)式
氮元素N   鈉元素Na   鋁元素Al
鈣元素Ca     水H2O       二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請回答家庭生活中的問題：
（1）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選③（填序號）：①食鹽    ②白酒    ③食醋．
（2）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．
（4）日常生活中，可通過煮沸（填操作名稱）來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些，請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
【猜    想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
【實驗探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
實驗結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結(jié)論：從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論：
①食鹽能延長蠟燭的燃燒時間；
②加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性．
實驗反思：
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（請寫出兩點）：食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響．
②你認(rèn)為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值：建議在制造蠟燭時，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．2008年初，我國南方抗擊暴風(fēng)雪中，融雪劑起了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀，其化學(xué)式為CH3COOK．請回答：
（1）醋酸鉀由碳、氫、氧、鉀（填元素名稱，下同）元素組成，其中的金屬元素是鉀．
（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．油罐著火爆炸后經(jīng)及時撲救，大火于數(shù)小時后基本撲滅，但消防隊員用消防水龍頭對油罐繼續(xù)噴水．依據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識，請你回答下列問題：
（1）對油罐繼續(xù)噴水的作用是使油的溫度降低到它的著火點以下，防止再次燃燒．
（2）假設(shè)汽油中某一成分用X表示，燃燒時只發(fā)生如下反應(yīng)：X+11O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 7CO2+8H2O，推斷X的化學(xué)式：C7H16
（3）為了改善空氣質(zhì)量，我國已開始在部分地區(qū)試行汽油中添加少量酒精，這是因為酒精燃燒生成二氧化碳和水，不污染環(huán)境，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．鋁的自我保護：2Al+3O2═2Al2O3
B．用雙氧水制氧氣：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．配制波爾多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
D．小蘇打治療胃酸多：Na2CO3+2HCI═2NaCI+CO2↑+H2O

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