鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會變暗淡,故又稱假銀。

(1)小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示。在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是    。在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余。t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是    。

(2)為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小柯取1.9克鋁箔樣品與50.0克稀鹽酸充分反應(yīng)(2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7克。計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。


【答案】(1)鋁在空氣中被氧氣氧化,生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng);

稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低。(2)94.7%

【解析】

考點:金屬的性質(zhì)和變化   影響物質(zhì)反應(yīng)的因素   根據(jù)化學(xué)方程式的計算   質(zhì)量守恒定律


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和,如用表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子。則 (      )

A.屬于同種元素                       B.原子中含有相同數(shù)目的中子

C.原子中核外電子數(shù)不同               D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(      )

A.滴入酚酞溶液顯紅色,該溶液一定是堿溶液

B.濃硫酸有腐蝕性,而稀硫酸沒有

C.衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉

D.濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即用大量水沖洗,然后涂上3%—5%的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列說法錯誤的是(      )

A.冰箱內(nèi)放置木炭可除異味             B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多

C.食鹽可用于配制生理鹽水             D.稀鹽酸用于清除鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(      )

A.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成

B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D.打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉,由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況。實驗過程如下:取樣品25g放入燒杯中,向其中加入280g過量的稀鹽酸,得到296.2g溶液。試計算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,打開“雪碧”瓶,把從飲料中溢出的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,該實驗驗證了從飲料溢出的氣體中含有較多的(  )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于吸取和滴加少量液體的是  ;

(2)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是  

(3)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目:

(1)寫出下列儀器名稱:b  

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從端通入(填c或d).

(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是   ;實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是  

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞b,打開活塞  (填a或b,),通入混合氣體,可收集到  氣體.

②然后   (填操作),又可收集到另一種氣體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案