9．化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）電鍍或焊接前，常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3）．用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）某食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰，請勿食用”．生石灰起干燥作用時發(fā)生的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）鐵制品表面的鐵銹主要成分是Fe2O3，與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）生石灰是氧化鈣的俗稱，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用作食品干燥劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
故答案為：（1）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．通過半年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對化學(xué)有了一些初步認(rèn)識，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A．鈣和鐵都是人體必需的微量元素
B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D．物質(zhì)都具有兩面性：既可以造福人類，也可能造成危害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有五種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．氖氣    B．鈦合金    C．酒精    D．鐵粉    E．干冰
（1）E可用于人工降雨         
（2）D可用作除氧劑
（3）C是實驗室最常用的燃料   
（4）B可用作人造關(guān)節(jié)
（5）A可用于制作霓虹燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后，欲進(jìn)一步進(jìn)行實驗探究，他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中，看到了下列現(xiàn)象：有大量氣體產(chǎn)生，并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出．小明通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)鈉能與水反應(yīng)，于是又補(bǔ)做了另一個實驗，并記錄如下：
操作步驟實驗現(xiàn)象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中金屬鈉在水面四處游動，并逐漸溶解，有大量氣體產(chǎn)生
②向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅色
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
分析：由上述現(xiàn)象可知：金屬鈉與水反應(yīng)后，生成物中呈堿性的物質(zhì)是NaOH（選填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是反應(yīng)物中沒有碳元素．
結(jié)論：據(jù)上述現(xiàn)象，Na投入CuSO4溶液中產(chǎn)生的藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2．
反思：按金屬活動性順序，一種活動性較強(qiáng)的金屬不一定能（選填“能”、“不能”、“不一定能”）把另一種活動性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是AD（填裝置序號），用此方法收集氧氣是利用了氧氣密度比空氣略大的物理性質(zhì)．證明氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．若用G裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填a或b）進(jìn)入．該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，小芳的操作更好．（選填“小明”或“小芳”）
【實驗反思】
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的．
（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是不要用手接觸藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放的二氧化碳越多，“碳足跡”就越大．“碳足跡”的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是（　　）
A．生活垃圾就地焚燒處理B．大量使用煤、石油等燃料
C．減少一次性筷子的使用D．以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．20℃時，將36gNaCl完全溶解在100g水中恰好形成飽和溶液．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．20℃時NaCl的溶解度為36
B．向該溶液中加入l0g水，則溶液變成不飽和溶液
C．向該溶液中再加人2g固體NaCl，則溶液質(zhì)量為138g
D．該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．2013年11月29日，圓通公司“毒快速”由湖北武漢發(fā)往山東濰坊，在卸載過程中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀，氟乙酸甲酯的化學(xué)式為C3H5FO2，請計算
（1）氟乙酸甲酯屬于有機(jī)物 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）氟乙酸甲酯由4種元素組成，一個氟乙酸甲酯分子由11個原子構(gòu)成．
（3）氟乙酸甲酯氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請分別說出下列物質(zhì)的一種用途：
氧氣宇宙火箭的助燃劑  氮氣保護(hù)氣  稀有氣體霓虹燈．

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同步練習(xí)冊答案