11．如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖．
（1）寫出有標號儀器的名稱：
A鐵架臺；  B漏斗；  C燒杯．
（2）指出圖中的錯誤：
①沒用玻璃棒引流   ②漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

分析 （1）根據(jù)常見化學儀器的名稱進行解答即可；
（2）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，觀察圖示的操作，指出操作中存在的錯誤即可．

解答 解：（1）A儀器是鐵架臺，B儀器是漏斗，C儀器是燒杯，故答案為：鐵架臺；漏斗；燒杯；
（2）沒有使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出；漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，過濾后的液體會濺出．故答案為：①沒用玻璃棒引流；②漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

點評 本題難度不大，主要考查了過濾的原理、注意事項（“一貼、二低、三靠”），培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．元素周期表是學習化學的重要工具．元素周期表每一個橫行叫做周期，周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗同學欲通過實驗證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下列探究：
實驗一：取5mL水置于試管中，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象：帶火星的木條不復燃．
實驗二：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃．
實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象：木條復燃，證明紅磚粉末可作催化劑．
分析：（1）在探究中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比．
（2）小麗認為僅由上述實驗還不能完全得出結論，她補充設計了兩個方面的探究，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質(zhì)量是否改變．
第二方面的是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)-的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的操作是、現(xiàn)象、結論是：
傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明紅磚粉仍然能加快過氧化氫的分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是反應的文字表達式是：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）此實驗說明集氣瓶中有氧氣，由紅磷的燃燒知道，燃燒需要的三個條為可燃物，與氧氣或空氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．
（4）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂（固體） 根據(jù)上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)？不能（填“能”或“不能”）原因是鎂會與氮氣反應測出氧氣的體積偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．
請完成下列各題：

（1）拉瓦錫用實驗得出的結論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，其中紅磷燃燒的現(xiàn)象：冒白煙，黃色火焰，放出熱量，文字或符號表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的；若實驗成功，圖2中p=0.79p0．
（2）觀察圖3，此實驗中木炭燃燒不能（填能或不能）用于測定空氣中氧氣的含量，其原因是木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，集氣瓶內(nèi)的氣壓不會發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖1是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用①（填標號）做氣體發(fā)生裝置，需要改進的是在試管口放一團棉花；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．如果用裝置③收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是用一根帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣滿了．若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應從b（填“a”或“b”）端通入（濃硫酸有吸水性）．
（2）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用圖2儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將bc（填導管口字母）相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中注滿水．
（3）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），該氣體應從a（填“a”或“b”）進入Ⅰ中．如果裝置F內(nèi)水未裝滿留有空氣，不影響（填“影響”或“不影響”）測量結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．渥洼池的水C．蒸餾水D．自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，證明分子可分的事實是（　　）
A．水在直流電的作用下生成氫氣和氧氣
B．海水通過蒸餾得到淡化
C．用過濾方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
D．水蒸發(fā)變成水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．氦-3原子的原子核是由1個中子和2個質(zhì)子構成的，其原子核外電子數(shù)為（　　）
A．1B．2C．3D．6

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