7．文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化．
（1）水壺中有較多水垢，她懷疑家里的水是硬水，通過(guò)向自來(lái)水中加入肥皂水加以鑒別．可以用廚房中的食醋除去水垢．
（2）生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

分析 根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法以及降低是的硬度的方法、清除水垢的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，鑒別所用的水是硬水還是軟水以用肥皂水檢驗(yàn)；水壺中的水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，故可以用廚房中的食醋很容易將其除去．
故填：肥皂水；食醋．
（2）生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法．
故填：加熱煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．實(shí)驗(yàn)室要制取17.6克二氧化碳，需要純度為80%的石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E（填序號(hào)）．
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．某小組構(gòu)建了如圖酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見(jiàn)的不同類別的化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）Ca（OH）2的俗稱是熟石灰或消石灰；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是Cu（OH）2和CO2（填化學(xué)式）；
（3）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)D可以是Na2CO3（填化學(xué)式），對(duì)應(yīng)的反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；
（4）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的物質(zhì)還可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

　（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）B．　檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置為BC或BE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用裝置C收集二氧化碳、驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在b（填“b”或“c”）端．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體中含量最多的物質(zhì)是水；
（2）去高海拔的地區(qū)旅游，有的人感到呼吸困難，這時(shí)需要補(bǔ)充氧氣；
（3）生活中常遇到“高鈣牛奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品，這里的“鈣、鐵”是指元素（填“單質(zhì)”或“元素”）；
（4）用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（5）為延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡內(nèi)經(jīng)常放入極少量的紅磷保護(hù)燈泡內(nèi)的鎢絲不被氧化，其原因是紅磷能消耗殘留的氧氣，避免鎢絲與氧氣反應(yīng)，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命；
（6）用氖氣代替氫氣灌充氣球，優(yōu)點(diǎn)是氖氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（7）大棚里瓜果飄香，這是因?yàn)榉肿泳哂胁粩噙\(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（　　）
A．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)B．秋天焚燒落葉
C．開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)D．用舊報(bào)紙制鉛筆桿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（　�。�
A．白酒B．食鹽C．白糖D．植物油

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同步練習(xí)冊(cè)答案