1．一種液體是否是溶液，必須具備的條件是（　�。�
A．一種物質(zhì)分散到另一種液體里
B．一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進(jìn)入另一種物質(zhì)
C．液體是均一地、穩(wěn)定的
D．長期放置不分層

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、一種物質(zhì)分散到另一種液體里不一定是均一、穩(wěn)定的混合物，故A錯；
B、一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進(jìn)入另一種物質(zhì)，屬于均一、穩(wěn)定的混合物，故B正確；
C、均一地、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水；故C錯；
D、長期放置不分層的液體不一定是溶液，如水；所以D錯．
故選B．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下表：
物質(zhì)性質(zhì) 用途
氫氣具有可燃性用作燃料
氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒充入食品包裝袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“低碳生活、節(jié)能與環(huán)�！弊鳛橐环N新的生活方式逐漸在我國興起，潛移默化地改變著人們的生活．低碳環(huán)保生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動．
（1）這里所說的低碳生活與一種氣體的排放密切相關(guān)，則該氣體是CO2．
（2）寫出自然界中吸收該氣體的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；
（3）據(jù)悉我市私家車的數(shù)量已經(jīng)超過30萬輛．汽車尾氣中還有大量的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔�，而尾氣催化轉(zhuǎn)化器可以有效降低這些有害物質(zhì)的排放．催化轉(zhuǎn)化器中通常用鉑等貴金屬作催化劑．請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和一種空氣中含量最多的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式．2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（4）推廣使用天然氣燃料汽車是國家節(jié)能減排的鼓勵項目之一，有利于減少汽車尾氣污染，改善城市空氣質(zhì)量．常州市推廣天然氣燃料汽車的目標(biāo)：以城市公交車、出租車和環(huán)衛(wèi)車為重點，鼓勵出租車更新或改裝為天然氣、汽油雙燃料出租車，倡導(dǎo)私家車采用天然氣作為汽車燃料．天然氣的主要成分是CH4．（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．現(xiàn)有甲、乙二化學(xué)實驗小組開展實驗操作能力競賽，競賽規(guī)定為：甲組出一題由乙組完成，乙組再出一題由甲組完成．
甲組出的題是：取稀鹽酸或氫氧化鈉溶液中的一種或二種放入燒杯，請乙組通過實驗分析燒杯中的溶液是屬于上述溶液中的哪一種？乙組經(jīng)商量后決定測燒杯中溶液的PH，結(jié)果為PH＜7，結(jié)論為燒杯中的溶液是稀鹽酸．甲組同學(xué)馬上說乙組輸了，并說出了理由？
你認(rèn)為甲組的理由是什么？加入的是二種物質(zhì)，氫氧化鈉量少
你認(rèn)為乙組還應(yīng)加做哪個實驗？用玻璃棒取溶液，在酒精燈火焰上灼燒，如有固體殘留，說明是二種物質(zhì)
然后乙組給甲組出的題目是：取碳酸鈉或碳酸鉀二種固體中的一種或二種放入燒杯，請甲組通過實驗分析燒杯中到底是哪種固體，并強調(diào)只能用初三化學(xué)知識，不能用高中的焰色反應(yīng)來鑒別．乙組同學(xué)通過討論，想出了二種不同的方法，并選了一種操作較簡單的方法進(jìn)行實驗，結(jié)論完全正確．請你也分別想出二種方法，并說出這二種方法的主要實驗步驟和原理．
方法（1）取一定質(zhì)量的樣品，與足量的稀硫酸反應(yīng)，測量生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，假設(shè)只有一種物質(zhì)，通過計算，看是否符合反應(yīng)的質(zhì)量比，如符合假設(shè)成立．如都不符合，則是有二種物質(zhì)混合而成．．
方法（2）取少量樣品，加入碳酸鈉飽和溶液中，如全溶解，則是碳酸鉀，如不溶解，是碳酸鈉，如部分溶解，則是二種物質(zhì)的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的和共同作用的結(jié)果（填化學(xué)式）O2，H2O．
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用涂刷礦物油或鍍上其他金屬等的方法（任寫一種）來達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．有甲、乙、丙三種含元素X的化合物，相關(guān)數(shù)據(jù)見表，則X的相對原子質(zhì)量為（　�。�
   化合物相對分子質(zhì)量含X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     甲     80    30%
     乙     90    40%
     丙     96    50%
A．8B．12C．14D．24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的歸納，正確的是（　�。�
A．濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水都具有揮發(fā)性
B．Na、Na+具有相同的質(zhì)子數(shù)，化學(xué)性質(zhì)相同
C．氫氧化鈉溶液、濃硫酸、生石灰都能與水反應(yīng)
D．NH4NO3、NH4Cl與Ca（OH）2混合研磨，都能聞到氨味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．閱讀材料，回答問題．
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣（Cl2）是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色有毒氣體
材料Ⅱ：Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸
材料Ⅲ：Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等
（1）實驗室里聞氯氣的正確操作是用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔．
（2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于放熱反應(yīng)和化合反應(yīng)．
（3）下列說法錯誤的是D（選填字母序號）．
A．燃燒一定包含著化學(xué)變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
（4）標(biāo)出Cl2、NaCl、ClO2、NaClO3和Ca（ClO）2五種物質(zhì)中氯元素化合價由小到大排列的順序是NaCl＜Cl2＜Ca（ClO）2＜ClO2＜NaClO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于空氣各成分的說法中，正確的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒
B．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C．稀有氣體都不能與物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

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