【題目】在pH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是（ ）

A．K+、OH﹣、NO3﹣ B．NH4+、Cu2+、Cl﹣

C．Ca2+、CO32﹣、Cl﹣ D．K+、Na+、SO42﹣

【答案】D

【解析】A、在pH=2的無色溶液中，H+和OH﹣能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故錯(cuò)誤；

B、因Cu2+在溶液中為藍(lán)色，則與無色溶液相矛盾，故錯(cuò)誤；

C、在pH=2的無色溶液中，H+和CO32﹣能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，Ca2+和CO32﹣能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，則不能大量共存，故錯(cuò)誤；

D、在pH=2的無色溶液中，三種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故正確；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是（ ）

A．仍為飽和溶液 B．溶質(zhì)的質(zhì)量變小

C．溶質(zhì)的溶解度不變 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì)，其余均為化合物，氣體C可用于滅火。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)D、J的化學(xué)式：D ,J 。

（2）“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為 作用。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)條件 ，其基本反應(yīng)類型 。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

（5）若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種常用的食品防腐劑，常溫下為白色固體，易溶于水，水溶液呈弱堿性。

（1）根據(jù)上述信息，寫出苯甲酸鈉的一種物理性質(zhì)： 。

（2）苯甲酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（3）我國批準(zhǔn)了32種允許使用的食品防腐劑，同時(shí)規(guī)定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數(shù)廠家違規(guī)使用食品防腐劑，影響了食品安全。下列是四位同學(xué)對(duì)待食品的一些觀點(diǎn)，其中合理的有 。（可多選）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，正確的一組是

A．物質(zhì)性質(zhì)與用途

B．能源與資源

氧氣能支持燃燒——可用作燃料

氮?dú)獠换顫姟称繁Ｗo(hù)氣

沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源

石油——是有機(jī)物，開采出來直接用作燃料

C．化學(xué)與環(huán)境

D．化學(xué)與生活

施用化肥——越多越好

減少“白色污染”——研制和推廣易降解新型塑料

大米、花生霉變——產(chǎn)生有毒的黃曲霉素

重金屬離子——會(huì)使蛋白質(zhì)失去活性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是

A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量

C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

B．鐵銹覆蓋在鐵的表面，保護(hù)里層的鐵不再與氧氣反應(yīng)

C．生鐵的含碳量比鋼高

D．pH為6的雨水屬于酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的敘述與金屬活動(dòng)性順序無關(guān)的是

A．不用鐵制容器配制波爾多液（含有硫酸銅）

B．真金不怕火煉

C．用稀硫酸識(shí)別黃銅（銅鋅合金）假冒的黃金指環(huán)

D．鋁制品比鐵制品更耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

該樣品為b處溶液。

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。

【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。

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