下列成就不屬于化學學科研究領域的是（　�。�
A、超導體材料的研制
B、合成新藥物
C、研究生命的起源部
D、開發(fā)氫能源
考點：化學的研究領域
專題：化學與生活
分析：根據(jù)化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的．化學研究的是物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學．
解答：解：化學研究的是物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學．
A、合成新材料屬于化學研究的范疇；
B、合成新藥物研究的是物質(zhì)的組成，屬于化學研究的范疇；
C、研究生命的起源和進化，不屬于化學研究的范疇；
D、開發(fā)新能源屬于化學研究的范疇．
故選C．
點評：熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后
 

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論

 

帶火星的木條復燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為
 
．
【猜想】Ⅲ、質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列疾病主要不是由于人體內(nèi)缺乏某種元素導致的是（　�。�
A、佝僂病B、侏儒癥
C、貧血病D、禽流感

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化合物能由金屬和酸直接反應的是（　　）
A、MgCl2
B、FeCl3
C、AgCl
D、CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某原子的實際質(zhì)量為m kg，C-12原子的質(zhì)量為n kg，已知該原子的中子數(shù)是A，則該原子的核外電子數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下歸納中不正確的是（　�。�
A、分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的基本粒子
B、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素
D、在化學反應中原子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

一個原子中，
 
數(shù)=
 
數(shù)=
 
數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將80℃時的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，下列敘述正確的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量不變
B、溶劑的質(zhì)量不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D、變?yōu)橄跛徕浀牟伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：


①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 
⑦
 
⑧
 
⑨
 
．

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