（2011?寧夏）試用你所學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列問題或現(xiàn)象．
（1）食品密封包裝時填充氮氣可以防腐，這是因為
氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
．
（2）煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，這是因為
礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸
礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸
．
（3）在盛有水的鐵鍋里，鐵鍋與水面接觸的一圈銹蝕最為嚴(yán)重，這是因為
這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分
這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分

．
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，一般不宜與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用于防腐劑，可燃性氣體不純時遇明火易發(fā)生爆炸事故，鐵在雨水和氧氣同時接觸時易生銹．
解答：解：（1）氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用作防腐劑，所以本題答案為：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）煤礦的礦井內(nèi)含有甲烷，甲烷屬于可燃性氣體，不純時遇明火易發(fā)生爆炸，所以煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，所以本題答案為：礦井內(nèi)空氣中混有甲烷，遇火容易爆炸；
（3）鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹，所以本題答案為：這一部位的鐵、氧氣、水接觸充分．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?寧夏）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

（1）通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明
銅的活動性比銀強
銅的活動性比銀強
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學(xué)一起設(shè)計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（3）通過以上探究，四種金屬的活動性由強到弱的順序是：
鋅鐵銅銀
鋅鐵銅銀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?寧夏）食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱醋酸，是一種無色液體．食鹽和純堿都是白色固體．
（1）在用食醋拌涼菜時，往往可以聞到醋香，這說明醋酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性．食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是
醋酸能與鐵反應(yīng)
醋酸能與鐵反應(yīng)
．請寫一個你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（2）用食醋可以鑒別食鹽和純堿．請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象：
分別取少許白色固體，滴加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿，無現(xiàn)象的是食鹽
分別取少許白色固體，滴加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿，無現(xiàn)象的是食鹽
．
（3）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍，說明其水溶液顯
堿
堿
性，而在酸、堿、鹽三類化合物中，純堿屬于
鹽
鹽
類．純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請寫一個你知道的純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年山東濱州，19題）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

    A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放

    C．禁止使用含磷洗衣粉   D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

 

 

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。

 

 

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點6水資源的利用及保護 題型：填空題

（2011年山東濱州，19題）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）          。

    A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放

    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。

 

 

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是             。

 

 

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                。

 

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