【題目】水是一種重要的物質(zhì),在日常生活生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用;卮鹣铝袉栴}:

(1)如圖一所示,向50g水中加KNO3固體(已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g/100g水),當(dāng)B中KNO3加到 g時(shí),B恰好飽和;圖示中B到C的操作可以是 。

(2)若按照圖二所示的操作配制10%的食鹽溶液,則配制的食鹽溶液的濃度會 10%。(填“大于”、“小于”或“等于”)

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)會發(fā)生反應(yīng)如下:

4K2FeO4 2X + 4K2O + 3O2↑,生成物X的化學(xué)式是 ,K2FeO4→O2中氧元素由 態(tài)變成 態(tài)。

(4)海水通常含泥沙和可溶性雜質(zhì),凈化海水需采取的措施是 (填編號)。

A.沉降 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾

【答案】(1)5.8 升溫或過濾(2)大于

3)Fe2O3 化合態(tài) 游離態(tài)(4ABCD

【解析】

試題分析:(1)已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g/100g水,現(xiàn)在只有50g水,達(dá)到飽和狀態(tài)最多溶解的質(zhì)量為31.6g÷2=15.8g,故當(dāng)B中加入KNO3的質(zhì)量=15.8g=10g=5.8g 恰好飽和;通過圖示可知,溶液B為飽和溶液,因?yàn)槿芤褐杏晌慈芙獾娜苜|(zhì),要使未溶解的全部溶解,根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,故圖示中B到C的操作可以是升溫或過濾

(2)量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平,若按照圖二所示的操作,量取水的體積偏小,故配制的食鹽溶液的濃度會大于10%

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目都不變,結(jié)合化學(xué)反應(yīng):4K2FeO4 2X + 4K2O + 3O2,可以推出X化學(xué)式為 Fe2O3;K2FeO4→O2中氧元素由化合態(tài)變成游離態(tài)

(4)水凈化的步驟有:沉降、過濾、吸附、蒸餾,故凈化海水需采取的措施選ABCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已經(jīng)省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由同種元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式: ;

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: ;

(3)反應(yīng)①中所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是 ;

(4)日常生活中為了防止②的發(fā)生,可采取的措施是 (寫出一點(diǎn)即可)在自然界中普遍存在反應(yīng)④,其名稱為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,某校課外小組同學(xué)對鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更深入的探究。

說明:下述實(shí)驗(yàn)中所用的8根鐵絲均從1根長鐵絲上截取,并且長度相同。

探究1:鐵絲燃燒是否需要純氧?

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:取5根鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)記錄如下:

V(O2)%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

90%

燃燒劇烈,燃燒時(shí)間長,實(shí)驗(yàn)成功

70%

燃燒比90%的弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功

65%

燃燒比70%的弱,燃燒時(shí)間比70%的短,實(shí)驗(yàn)成功

60%

燃燒比65%的弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功

55%

難以燃燒,只是發(fā)紅

探究2:鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么?

關(guān)于鐵絲繞成螺旋狀的原因,甲同學(xué)認(rèn)為是為了增大與氧氣的接觸面積,乙同學(xué)認(rèn)為是聚熱效果好,能使未燃的鐵絲更好的預(yù)熱。在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下表所示,實(shí)驗(yàn)中3個(gè)集氣瓶均盛有等量的水和體積分?jǐn)?shù)相同的氧氣。

回答下述問題:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

(2)通過探究1實(shí)驗(yàn),丙同學(xué)得出結(jié)論:鐵絲在氧氣中燃燒,所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60%,你對他得出的結(jié)論的看法是 。

(3)探究2實(shí)驗(yàn)中,3根鐵絲均要完全伸入集氣瓶中的原因是 。

(4)根據(jù)探究2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為 (填“甲”或“乙”)同學(xué)說法合理,其理由是 。

(5)探究1實(shí)驗(yàn)用排水法收集氧氣時(shí),每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底。實(shí)驗(yàn)中收集體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣時(shí),設(shè)應(yīng)向空集氣瓶中加入水的體積為x,請列出能求解x的計(jì)算式 (空集氣瓶容積為310mL,不考慮橡皮塞所占體積)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.醫(yī)用酒精 B.鐵水 C.潔凈的空氣 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年3月22日是第22屆“世界水日”。聯(lián)合國確定今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法正確的是

A.用明礬可以區(qū)別硬水和軟水

B.為了防止水體污染,禁止使用農(nóng)藥和化肥

C.氫氧燃料電池可以將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能

D.石油經(jīng)分餾或其他加工方法可以得到汽油、煤油等,這個(gè)過程是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的是

A.垃圾分類處理 B.乘坐公共交通工具

C.使用節(jié)水龍頭 D.工業(yè)廢水直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯酸鉀(KClO3)可用于生產(chǎn)火柴、煙花等,工業(yè)制備的主要流程如下:

已知:80℃時(shí),氯化鈉的溶解度為38.4g,且KCl、KClO3均易溶于水。

(1)生產(chǎn)中所需的NaCl溶液是在80℃時(shí),按每100 g水中加入35 g NaCl配制而成,該溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)溶液A中除NaCl外,一定存在的溶質(zhì)是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知葡萄糖在氧氣中完全燃燒生成二氫化碳和水.僅據(jù)此結(jié)果.對葡萄糖的成分推測正確的是

A.葡糖糖中一定含有碳、氫、氧元素

B.葡萄糖中一定含有碳元素,可能含有氫元素

C.葡萄糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

D.葡萄糖中一定含有氫元素,可能含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器②的名稱 ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填序號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)已知二氧化硫和二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì).用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(如甲圖),其原因是

(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

(6)G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置,則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案