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16.請根據如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:X長頸漏斗
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是AD(填裝置編號),實驗時試管口應放一團棉花,實驗結束后,應先撤導管,再熄滅酒精燈.該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和D連接,實驗開始一段時間,始終沒有看到氣泡冒出,原因是長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣.(假設塞子及導管連接處不漏氣)
(4)李剛同學想用裝置F收集氧氣,氧氣應該從a(填導管編號a或b,下同)通入.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氣體純凈,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,實驗結束,先撤導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據裝置中長頸漏斗沒有伸入液面以下進行分析;
(4)根據氧氣密度比空氣大進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,X是長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氣體純凈,所以用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是AD,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,實驗結束,先撤導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)裝置中長頸漏斗沒有伸入液面以下,所以實驗開始一段時間后,將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復燃,原因是:長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以用裝置F來收集氧氣,氧氣應該從a進入.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)AD,一團棉花,撤導管,熄滅酒精燈,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣;
(4)a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學用語填空:
(1)2個硫原子2S;
(2)正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)四氧化三鐵Fe3O4;
(4)2個鈉離子2Na+;
(5)氖氣Ne;
(6)氫氧根離子OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.以下是實驗室常用的儀器:

(1)寫出下列標號儀器的名稱B酒精燈;C鐵架臺.
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套,夾持在試管的中上部.
(3)若使用30mL的儀器H加熱液體,可加入液體的體積最多為10mL.
(4)吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管;洗滌試管應使用試管刷(填儀器名稱,下同).
(5)若使用A給物質加熱,除上述儀器外,還需要用到的一種儀器是石棉網.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.著名化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,為我國化學工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻.聯(lián)合制堿法中的“堿”屬于鹽(填酸、堿、鹽),它的化學式為Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)化學符號“3H2O”的意義是三個水分子
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體名稱是氫氣,寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是過濾.為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的吸附 性.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(5)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在H2O2、SO2、CO2 三種物質中,都含有( 。
A.氧分子B.陽離子
C.相同的氧原子個數D.氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.A,E均為黑色固體,D是紅色金屬單質,它們能發(fā)生如圖所示的轉化.
(1)則A是C;D是Cu.(請用化學式回答)
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①A+B→HCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
②H+E→DCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從圖中那任選一種物質,它的一種用途一氧化碳,用作燃料或用于冶煉金屬等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.有一瓶溶液,它的pH是4.5,注少量于試管中,再滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色;如果要使溶液的pH升高,可以采取加水稀釋或加入堿性溶液的方法.另有一瓶溶液,它的pH是9.5,注少量于試管中,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色;如果要使溶液的pH降低,可以采取加水稀釋或加入酸性溶液的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行.請回答下列問題:
(1)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA.
(2)配制過程中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒等.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(4)若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質質量分數為>10%(填>或<或=).
(5)若用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液來配制該溶液,需濃溶液和水各多少克?(寫出計算過程)

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