5．下列是小明進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（　�。�
A．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙
B．硫酸銨與熟石灰研磨，有氨味
C．水電解時(shí)正極與負(fù)極氣體體積比為1：2
D．硫粉在空氣中燃燒有刺激性氣味

分析 A、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性考慮；B、根據(jù)硫酸銨與熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水考慮；C、水電解得到氧氣和氫氣的體積比是1：2；D、根據(jù)二氧化硫有刺激性氣味考慮．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，與水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，形成白霧，不是白煙，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、硫酸銨與熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水，所以有氨味，故B說(shuō)法正確；
C、水電解得到氧氣和氫氣的體積比是1：2，故C說(shuō)法正確；
D、二氧化硫有刺激性氣味，硫燃燒生成二氧化硫，故D說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述方法，根據(jù)生成物的性質(zhì)考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小徐所在小組覺(jué)得用氫氣燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不會(huì)有任何污染．于是設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開(kāi)夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開(kāi)B夾．
（2）有同學(xué)提出，若用CO燃燒產(chǎn)生CO2消耗氧氣取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定．你是否認(rèn)同該同學(xué)的意見(jiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由同意，CO燃燒生成CO2氣體，瓶中氣壓不變．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小吳所在的小組覺(jué)得只要裝置密閉就能避免污染問(wèn)題，設(shè)計(jì)了如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置．在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）你覺(jué)得與課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)除了解決污染的問(wèn)題外還有什么優(yōu)勢(shì)？反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)銅原子3Cu；（2）4個(gè)水分子4H2O（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-（4）空氣中含量最多的氣體N2（5）氯化鎂MgCl2（6）硫酸銅CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖．從水分解的過(guò)程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論．

（1）在化學(xué)變化中分子可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；
（2）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列裝置不能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．證明鐵生銹有空氣參與B．確認(rèn)CO2和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)
C．比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果D．探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下就能滅火
B．氯化銨（NH4Cl）等氮肥不能與熟石灰混合施用
C．合金的許多性能一般比組成它們的純金屬更好
D．氨氣能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
收集CO2		B．
收集干燥的氧氣		C．
量取液體		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備做制取氣體的實(shí)驗(yàn)．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小組同學(xué)想用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則他選擇B裝置作氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，若要制得干燥的CO2，還應(yīng)該將氣體通入F（填裝置編號(hào)，下同）裝置．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合
物的方法制取甲烷，則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為A、C或D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某品牌紫菜中含有蛋白質(zhì)、維生素和水以及鉀、鈣、鎂、磷、碘和鐵等元素
（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒．
①磷原子：P；②鐵離子：Fe3+；
（2）蛋白質(zhì)中一定含有碳、氫、氧和氮元素．
（3）人體缺碘和碘過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大疾�。�

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