精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(15分)某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如下圖),于是決定對這瓶溶液進行探究:

(1)查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
②氯化鈣溶液呈中性
(2)對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種,同學們根據現有的藥品進行如下實驗:
①甲同學取待測液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,由此得出結論:該溶液不可能是         溶液,理由是                                 。
②乙同學另取待測液于試管中,滴加稀鹽酸,有            的現象,由此得出結論:該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學認為乙同學的結論不嚴密,因為NaOH溶液露置在空氣中,會與         反應生成Na2CO3,反應的化學方程式為                                       ,所以這瓶溶液還可能是部分變質的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分,小組同學討論后,一致認為還需要進行如下實驗:

設計步驟Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的      ,避免其對     的檢驗造成干擾。
【實驗結論】該溶液是                      。
(3)拓展運用:
①做實驗時,取用藥品后應及時               。
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,是        (選填“吸熱”或“放熱”)反應。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入適量的      溶液(填序號)。
A.CaCl2      B.HCl      C.Ca(OH)2
(2)①NaCl或氯化鈉(1分)氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色(2分)
②氣泡產生(1分)
③二氧化碳或CO2 (1分)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (3分)
④白色沉淀產生  Na2CO3或CO32-   NaOH或OH- (每空1分)
【實驗結論】變質的NaOH溶液(1分)
(3)① 蓋好瓶蓋  ②放熱   ③C (每空1分)
(1)①根據氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變紅分析即可;②從含有碳酸鈉必能和鹽酸反應生成二氧化碳的事實分析解決;③因氫氧化鈉易變質與空氣中的二氧化碳反應會生成碳酸鈉,④鈣離子盒碳酸根離子生成沉淀碳酸鈣,(3)①從氫氧化鈉易變質得到啟示②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,是放熱反應,③鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉盒水,二氧化碳
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究。
[探究活動一]
根據所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷:產生的氣體中含有        ,試管B 中有關反應的化學方程式                         ,根據所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有        (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素
鈣元素
鉀元素
銅元素
灼燒產生火焰顏色
磚紅色
紫色(透過藍色鈷玻璃片)
綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解。
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論。
(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a. KHCO3    b.            c.             的混合物。
(3)小紅認為上述猜測     是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成,               。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A 內發(fā)生的一個反應的化學方程式:                                。
老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組用下圖所示裝置進行制取氣體實驗,請你回答有關問題:

(1)實驗儀器a的名稱是______________。
(2)甲同學用MnO2和H2O2來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         ,
MnO2固體在該反應中起____    __作用。
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。乙
同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,乙同學應選擇制取氨氣的發(fā)
生裝置和收集裝置是             。
(4)丙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的文字表達式為____                                 ___。實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是                                     ;用排水法收集氧氣的合適時機是                                    ,檢驗氣體是O2的方法是__________________________________。實驗結束時,發(fā)現收集到的O2大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_____                                  __。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想____________錯誤。
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結論。其理由是________________                   _ 。
(5)實驗結束后,對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是                  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究。
【產品原理】
該廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。
生產原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:                 ;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿。
【生產流程】


 
【相關資料】

⑴ NH4Cl      NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時有關物質的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【問題討論】
⑴操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為    。反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:   反應①加適量的鹽酸,適量是指      。
⑵檢驗揮發(fā)性氣體C的方法      
⑶上述生產流程中可循環(huán)使用的是          (填序號)。
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
【組成確定】
⑴稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;
⑵另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質      (寫化學式)。
【含量測定】
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗四
固體混合物溶液質量
100g
100g
100g
100g
加入CaCl2溶液質量
10g
20g
30g
40g
生成的沉淀的質量
4g

10g
10g
 
稱取該純堿樣品44 g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質量分數的CaCl2溶液,實驗數據見表:
請分析表中數據回答并計算:
⑴m=       g;
⑵在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質氯化鈉的質量分數是多少?(要求寫計算過程,結果保留0.1%)
【總結反思】
請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為    品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)冬冬同學在開展研究性學習時,做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體,U型管內均為品紅溶液。

(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中加入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面會________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產生大量無色氣泡,且U型管a b 兩端液面的變化與(1)相同,則產生此現象原因是_________________________。
(3)通過本實驗的探究,再結合所學知識,我們可以得出的論是:______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的:(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應原理:(用化學方程式表示)
(1)高錳酸鉀制氧氣:_______________________________________
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________________。
裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a→(      )(     ) →d
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是:________________。
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:_______________________________________________________。
(3)本實驗中,收集氧氣的時機是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比比實際值       (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(4) 實驗結束時,乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2。  
做出上述兩個猜想的理由是                        。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)現欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2、FeCl3、NH4Cl、 (NH4)2SO4四種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現的現象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。

試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白:
(1)產生的氣體B的化學式為              
(2)混合物A中,一定不存在的物質是         原因是                          
                                                                              
(3)溶液F中含有的陽離子是(寫離子符號)                        。
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生化學反應的方程式                               

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2012?懷化)以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質的質量分數)
 實驗序號
 過氧化氫溶液濃度/%
 過氧化氫溶液質量/g
 溫度/℃
 二氧化錳用量/g
 氧氣體積/ml
 反應所需時間/s
 ①
 5
 12
 20
 0.2
 125
 11
 ②
 30
 12
 20
 0.2
 125
 2
 ③
 30
 12
 40
/
 125
 148
 ④
 30
 12
 90
/
 125
 82
(2)通過對比實驗      可知,化學反應快慢與溫度的關系是         
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是             
(4)某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入   克水,然后用    (填儀器名稱)攪拌均勻.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍首之一;瘜W小組的同學想對二氧化硫進行研究,依據化學方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后。取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應。
提出問題:對于制得的氣體,有同學認為可能含有雜質。
猜想與假設:化學小組制得的SO2中混有的雜質主要是H2。產生這一結果的主要原因是         (用化學方程式和必要的文字說明)。
查閱資料:(1)CO2能與水、       反應,SO2與CO2一樣,也能。
(2)H2與CO一樣,能將金屬氧化物冶煉成金屬。
(3)CaSO3難溶于水
實驗驗證:為證實相關分析,化學小組的同學設計了下圖所示裝置進行實驗。

(1)B裝置的作用是         
(2)混合氣體中含有氫氣,則E裝置中觀察到的現象是         ,反應的化學方程式為       。
實驗反思:小芳認為,利用上述裝置可以測定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質量比,要達到這一目的,實驗小組必須測定下列數據中的         (填字母)。
A.參加反應的鋅的質量B.裝置B的質量增量
C.氧化銅的質量D.裝置 F的質量增量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案