用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象．
（1）加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量�。�
（2）液氧氣化體積增大，質(zhì)量不變，符合質(zhì)量守恒定律？
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，可以據(jù)此解答．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和，氧氣擴(kuò)散到空氣中，因此加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量�。�
（2）液氧氣化體積增大屬于物理變化，所以不符合質(zhì)量守恒定律．
答：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和，氧氣擴(kuò)散到空氣中，因此加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量�。�
（2）液氧氣化體積增大屬于物理變化，所以不符合質(zhì)量守恒定律．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)用這一定律解答問題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

田里的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、Ca（H2PO4）2
C、KCl
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究其樂無窮．你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識(shí)解釋其原因．
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．這說明空氣中
 
．
（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．這說明空氣中有
 
．
（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間，后出現(xiàn)白膜．這說明空氣中有
 
．
（4）以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素（一種氮肥），這說明空氣中有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用．其內(nèi)層用鋁箔包裹食品，外層則是分別包裝的兩種化學(xué)物質(zhì)，使用拉動(dòng)預(yù)留在外的開關(guān)，使兩種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)便可以對(duì)食物進(jìn)行加熱．這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是（　�。�
A、濃硫酸與水
B、熟石灰與水
C、生石灰與水
D、氯化鈉與水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、火焰分為三層
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C、蠟燭逐漸變短
D、生成了氣體二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按體積計(jì)算，約占78%的氣體是（　�。�
A、N2
B、CO2
C、O2
D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g5102034
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測(cè)28360
下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、未測(cè)值為5
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、A可能是該反應(yīng)的催化劑
D、反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為28：36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了氧化反應(yīng)，請(qǐng)用反應(yīng)的文字表達(dá)式各舉一例．
化合反應(yīng)：
 
；  
分解反應(yīng)：
 
；
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)：
 
．
是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)：
 
．

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