正確的操作是實驗成功的保證。下列操作正確的是 （   ）

 


         A                 B               C              　D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號表達式為                      。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為        ，基本反應類型是      。

（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達式為           ，基本反應類型是       。

（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列知識的整理完全正確的是

A．實驗方法

B．化學與生活

①鑒別N2、CO2——用燃著的木條

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵銹——用稀鹽酸

①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預防貧血癥

②抽成真空或充入氮氣可以延緩食物腐敗

③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

C．實驗記錄

D．物質(zhì)構(gòu)成

①用50ml燒杯量取4.8ml 水

②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml

③用托盤天平稱取5.6g食鹽

①物質(zhì)的構(gòu)成微粒相同，物理性質(zhì)一定相同

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


遵義湄潭的“湄潭翠芽”享譽全國。“湄潭翠芽”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46。下列說法錯誤的是（    ）

   A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

   B.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

   C.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

 D.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57∶23

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃

   色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可

   以用過氧化鈣制取氧氣．

  【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?

  【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，

   可作增氧劑、殺菌劑等．

  【猜想與驗證】

(1)    小明依據(jù)___________________________________________；

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．

(2)    小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，

提出猜想  過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①     檢驗裝置氣密性；

②     加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

    【實驗結(jié)論】過氧化鈣與水反應可得到氧氣，但反應速率       ．

    【分析與反思】

    ①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧

      劑的主要原因是________________________________________________________；

    ②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎?

      你的合理建議：_________________________________________________________。

      以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用燃著的小木條進行實驗，不能區(qū)別開的一組氣體是（    ）

A．N2 、CO2          B． H2、O2        C ．空氣、CO2     D ．空氣、O2

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用化學符號表示：

  ①3個氧原子              ②+3價的鋁元素          ，  ③2個鈉離子           ，

④2個二氧化硫分子          ，⑤氯化亞鐵         ，⑥碳酸鈉           

⑦說出下列符號中“2”的意義

O2                                              ；

Mg2+                                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


催化劑在化學反應前后的化學性質(zhì)不變，但在化學過程中參加了反應，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A 、B．C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后發(fā)生的兩步反應為A +C→AC ， B+AC→A+BC． 試推斷該反應的催化劑是（    ）

A．A              B．B            C．C              D．BC

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年10月，中國科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家共享2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎.已知青蒿素的化學式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（   ）

A．青蒿素中氧元素質(zhì)量分數(shù)為12%        B． 青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3:1

C．青蒿素屬于氧化物                    D． 一個青蒿素分子中含有42個原子

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