13．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．C→CO2→COB．Fe2O3→Fe2（SO4）3→Fe（OH）3
C．NaCl→NaNO3→NaOHD．SO3→Na2SO4→BaSO4

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳充分燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能通過(guò)一步反應(yīng)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，能通過(guò)一步反應(yīng)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，由NaNO3轉(zhuǎn)化為NaOH，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，不能反應(yīng)，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
D、三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能通過(guò)一步反應(yīng)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量取用，最少量是指：液體1--2mL，固體只需蓋滿試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一氧化氮（NO）是大氣污染物之一，難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．驗(yàn)證Zn、Fe、Ag金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列的實(shí)際組合實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．FeSO4溶液、Zn、AgB．ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、AgC．ZnCl2溶液、Ag NO3溶液、FeD．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
鈉元素Na；2個(gè)氫原子2H；3個(gè)水分子3H2O；n個(gè)銀離子nAg+；
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．熔點(diǎn)最低的金屬是（　�。�
A．HgB．AlC．SnD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是AD（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母序號(hào)）．制取二氧化碳時(shí)，用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c導(dǎo)管進(jìn)．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d，打開(kāi)b，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）氨堿法生產(chǎn)所得產(chǎn)品為純堿，向純堿水溶液中滴入無(wú)色酚酞試液顯紅色．
（2）從步驟①提取粗鹽常用蒸發(fā)結(jié)晶（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）方法．
（3）從酸堿反應(yīng)的角度分析，步驟④中通入氨氣的作用是氨氣溶于水呈堿性，有利于二氧化碳的吸收．
（4）步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途治療胃酸過(guò)多．
（5）步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（6）工業(yè)產(chǎn)品中往往含有一些雜質(zhì)，用“氨堿法”制得的純堿含有少量氯化鈉．為了測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取16.5g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：
時(shí)間/s051015
讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
②實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．如圖A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們相互間的關(guān)系如圖所示．已知A是人體中含量最多的物質(zhì)，B、C均為無(wú)色氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為藍(lán)色溶液．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：（1）F溶液溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4；
（2）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途作導(dǎo)線；
（3）寫(xiě)出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（4）F→D反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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