分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氣體發(fā)生裝置取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集方法決定于氣體的性質(zhì);
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、氣體發(fā)生裝置取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集方法決定于氣體的性質(zhì);
(4)若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,這樣在A裝置中不斷產(chǎn)生二氧化碳的壓力下B裝置內(nèi)的液體會進入C裝置去分析.
解答 解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為反應(yīng)物高錳酸鉀是固體,反應(yīng)需要加熱,故選擇A來制取氧氣;排水法收集的氧氣比較純凈;故填:AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,選擇裝置B或C來制取;裝置C裝置優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的開始與停止;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;氫氣的密度比空氣小,所以用裝置G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣從短管進入;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B或C;可以控制反應(yīng)的開始與停止;濃硫酸;c;
(4)①廣口瓶中生成CO2的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成的二氧化碳進入錐形瓶內(nèi),NaOH與CO2的反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
②若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,這樣在A裝置中不斷產(chǎn)生二氧化碳的壓力下B裝置內(nèi)的液體會進入C裝置.B中的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,C中的反應(yīng)是碳酸鈉和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鈉;所以會看到石灰水變渾濁;故填:關(guān)閉c和d,打開b;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點評 本題考查知識比較全面,考查了反應(yīng)原理、氣密性的檢查、裝置選取方法的掌握和應(yīng)用等,選擇發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置根據(jù)氣體的性質(zhì)和溶解性分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C→CO2→CO | B. | Fe2O3→Fe2(SO4)3→Fe(OH)3 | ||
C. | NaCl→NaNO3→NaOH | D. | SO3→Na2SO4→BaSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/TD> | 探究可燃物燃燒的兩個條件 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 分離出天然水中的可溶性雜質(zhì) | 測定空氣里氧氣的含量 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 | |
B. | 對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱 | |
C. | 表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下分解 | |
D. | 表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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