分析 (1)熟記常見儀器名稱;
(2)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣反應物的狀態(tài)及反應條件、注意事項和反應原理解答;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用;
(4)根據(jù)氧氣具有助燃行能使帶火星的木條復燃以及因為氧氣的密度比水的密度小,所以用F裝置收集氧氣從c端進入進行解答;
(5)根據(jù)帶火星木條沒復燃分析原因.
解答 解:(1)②是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,為固體加熱反應,反應裝置選擇A;在試管口放一團棉花是作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:二氧化錳;催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣具有助燃行能使帶火星的木條復燃,所以用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復燃;因為氧氣的密度比水的密度小,所以用F裝置收集氧氣從c端進入;故填:將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復燃;c;
(5)實驗結(jié)束后,帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復燃,說明集氣瓶內(nèi)收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣.故填:裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應物的量不夠或收集的氧氣量不足).
點評 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱、實驗的注意事項和文字表達式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 名稱為碳酸鈉 | |
B. | 由三種元素組成 | |
C. | 碳元素化合價為+4 | |
D. | 碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為$\frac{16×3}{23+12+16×3}$×100% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體 | |
B. | 氧氣化學性質(zhì)比較活潑,具有可燃性 | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電荷的粒子都是離子 | |
B. | 混合物一定由不同分子構(gòu)成 | |
C. | 把燃著的木條伸入某空氣中,火焰熄滅,說明該無色氣體是二氧化碳 | |
D. | 某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳,說明某物質(zhì)含碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
B | 鎂粉與稀鹽酸反應的速率比鐵釘與鹽酸反應的速率快 | 金屬的活動性 |
C | 雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 有、無催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨 | B. | 氯化鈉 | C. | 碳酸鈣 | D. | 氫氧化鈉 |
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