19．下列符號中，能表示2個氧分子的是（　　）
A．2OB．2O2C．2H2OD．H2O2

分析 分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2．
A、2O可表示2個氧原子，故選項錯誤．
B、2O2可表示2個氧分子，故選項正確．
C、2H2O可表示2個水分子，故選項錯誤．
D、H2O2可表示1個過氧化氫分子，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個交點A，點A 的含義是在22℃時，硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在60℃時，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為105g
（3）在60℃，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是D
A．氯化鈉     B．硝酸鉀    C．一樣大   D．無法確定
（4）除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（填寫“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．認真分析如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為金屬（填“金屬”、“非金屬”）元素
（2）圖B為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析后回答：
①x的數(shù)值為20
②鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，這一性質(zhì)與C、D中的C相似，
（3）D所表示的粒子符號是Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．液態(tài)氧C．礦泉水D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）化學(xué)用語是國際通用語言．請用化學(xué)用語填空：①氦元素He；    ②3個二氧化碳分子3CO2；
③4個硫離子4S2-； ④高錳酸鉀KMnO4；⑤地殼中含量最多的金屬元素Al；⑥2個氧分子2O2；
（2）寫出符號“2H2O”中數(shù)字的含義：“2”表示兩個水分子；“4”表示兩個水分子中有四個氫原子．
（3）寫出符號“3Mg2+”中數(shù)字的含義：“3”表示三個鎂離子；“2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖不同的球代表不同種原子．下列說法中不正確的是（　　）
A．分子在化學(xué)變化中可分B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可分D．參加反應(yīng)的一定是兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題．
實驗步驟（1）預(yù)先在集氣瓶中放入少量水．其作用是防止高溫物質(zhì)濺落使集氣瓶炸裂．
（2）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是防止火柴燃燒消耗瓶中的O2．
實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體．
實驗結(jié)論該反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗儀器不能直接加熱的是（　�。�
A．試管B．燃燒匙C．蒸發(fā)皿D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為13；反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋁離子符號為Al3+．

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同步練習(xí)冊答案