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4．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖不同的球代表不同種原子．下列說法中不正確的是（　�。�
A．分子在化學變化中可分B．此反應一定有單質生成
C．原子在化學變化中不可分D．參加反應的一定是兩種氧化物

分析 觀察反應的微觀示意圖，根據微粒的構成分析物質的類別；根據微粒的變化，分析分子、原子的變化、物質種類的變化等．

解答 解：A、由微觀圖可知，反應前后分子構成發(fā)生改變，即分子在化學變化前后不同，說明化學變化中分子可分；故A正確；
B、由生成物的微觀構成可知，此反應一定有單質生成；故B正確；
C、反應前后的四種分子中，分子構成雖然不同，但在變化前后構成分子的原子種類沒變，說明原子在化學變化中不可分；故C正確；
D、由反應物的微觀構成和氧化物的定義可知，參加反應的兩種物質一定是兩種氧化物；故D不正確．
故選D．

點評 分子由原子構成，由同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　�。�
A．SO2、NO2、O2B．SO2、NO2、N2C．SO2、CO、H2D．NO2、CO、SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列幾種物質：①新鮮的空氣②鐵絲③蒸餾水④醫(yī)用75%的酒精⑤海水⑥過氧化氫⑦高錳酸鉀⑧澄清石灰水⑨氯酸鉀（用序號表示）
屬于混合物的是①④⑤⑧、屬于單質的是②、屬于化合物的是③⑥⑦⑨、屬于氧化物的是③⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．碳酸→水+二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列符號中，能表示2個氧分子的是（　�。�
A．2OB．2O2C．2H2OD．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學的眼睛看世界，能夠透過現象看本質．
（1）墻內開花墻外香，從微觀角度分析其原因是分子不斷運動．
（2）H2O與H2O2的組成元素相同，但化學性質不同，是因為分子構成不同．
（3）如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，在該反應中不發(fā)生變化的微粒是汞原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，下列各圖象正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．有關分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質性質的最小粒子B．化學變化中分子、原子都可分
C．原子是化學變化中的最小粒子D．離子不能直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【問題分析】（1）裝置漏氣；
（2）紅磷的量不足，裝置內氧氣有剩余；…
【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應．鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價為-3價；鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質，該反應表達式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，因此倉庫內的鎂條著火，不能（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火．探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結束后，測量得到的結果偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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