【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有；
（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有；
（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含 ．

【答案】
（1）氧氣或O2
（2）氮氣或N2
（3）水或H2O
（4）二氧化碳或CO2
【解析】解：（1）氧氣能支持燃燒或供給呼吸，所以答案是：氧氣或O2；（2）氮氣是制造氮肥的主要原料，所以答案是：氮氣或N2； （3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有水，所以答案是：水或H2O； （4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有二氧化碳，所以答案是：二氧化碳或CO2 ．
【考點精析】本題主要考查了空氣的成分及各成分的體積分數(shù)的相關知識點，需要掌握空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物
B.可燃物的溫度達到著火點時一定能燃燒
C.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，化學性質(zhì)比較活潑
D.橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數(shù)．）
（1）溶于雨水會形成酸雨的氣體有哪些？酸雨對環(huán)境會造成哪些危害？（各答一種即可）
（2）現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶稀氯化鉀溶液，可用什么簡單的辦法把它們鑒別開？（注意：在實驗室里，任何鑒別都不能嘗溶液的味道）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ）
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（ ）
A.向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
B.因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的，硝酸銨中沒有金屬陽離子，不屬于鹽
D.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類不正確的是（ ）
A.堿：生石灰、熟石灰、燒堿
B.碳單質(zhì)：金剛石、石墨、C60
C.復合肥料：KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4
D.化石燃料：煤、石油、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、純凈物、混合物的順序排列的是（ ）
A.天然氣 煤氣 液化石油氣
B.石墨 熟石灰 赤鐵礦
C.水銀 礦泉水 生理鹽水
D.花生油 醬油 石油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復習，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：
①、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
②、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
實驗探究：
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
（1）問題討論
①金屬鈉保存在煤油中的原因??? ．
②根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應方程式：???
（2）實驗二中生成的黑色顆粒是??? ． 而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是???
（3）反應物中沒有氫元素②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有??? ．
方案3： 取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的???溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則???（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
（4）評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是??? 碳酸鈉溶液也是實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是??? ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.水是純凈物，所以海水也是純凈物
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.堿性溶液的pH都大于7，所以堿溶液pH一定大于7
D.中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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