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9．元素的化學性質主要取決于原子中的（　　）
A．電子數B．最外層電子數C．電子層數D．中子數

分析 元素的化學性質，與原子的最外層電子數關系非常密切，原子的最外層電子少于4個時，容易失去電子；多于4個少于8個時，容易獲得電子；最外層為8個電子時，元素的化學性質最穩(wěn)定．元素的原子的最外層電子數相同的具有相似的化學性質．

解答 解：當原子的最外層電子少于4個時，容易失去電子；多于4個少于8個時，容易獲得電子；最外層為8個電子時，元素的化學性質最穩(wěn)定．元素的化學性質主要決定于原子的最外層電子數，與質子數、電子總數、電子層數、中子數無關．
故選B．

點評 元素的化學性質和最外層電子數關系密切，最外層電子數決定元素的化學性質，元素的原子的最外層電子數相同的具有相似的化學性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體．寫出該反應的化學方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑，此反應中，氫元素的化合價由-1（或+1）價變?yōu)?價．
（4）我市倡導騎自行車出行．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應用了碳纖維的物理 （選填“物理”或“化學”）性質，請指出騎自行車出行與“節(jié)能減排”的關系騎自行車不消耗化石燃料，既節(jié)約能源，又減少CO2的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各選項中前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）
A．水　空氣B．自來水　氧氣
C．礦泉水　冰水混合物D．高錳酸鉀　雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據下圖中所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：
①試管；②酒精燈；③漏斗；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶．
（2）用編號填空：不能加熱的儀器是⑤⑥，可用于收集氣體的儀器是⑥．
（3）⑤號儀器的主要用途是用于量取一定量液體．讀數時視線應與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為A和D（或A和E）（填字母代號）；該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水可以造福人類，但水污染卻給人類帶來災難．為了防止水污染，下列措施可行的是（　�。�
①抑制水中所有動植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農藥和化肥 ④生活污水凈化處理后再排放 ⑤減少空氣中硫的氧化物與氮的氧化物的含量，以防止酸雨．
A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．氫氧化鈉與稀硫酸反應是否放出熱量？三位同學為探究此問題按下圖進行了實驗：

（1）按甲圖實驗，若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象，實驗前應對甲裝置作如何處理？答：安裝1個液泡伸入溶液中的溫度計；
（2）用乙圖實驗，可以根據燒杯中的導管口產生氣泡現(xiàn)象證明該反應放出熱量．
（3）若用丙圖裝置實驗：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，觀察到溫度計示數變大，于是得到“反應放出熱量”的結論．你認為是否正確并說明原因：不正確，這是因為氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（4）甲、乙組實驗用了相同的研究方法--轉換法，以下研究中也用到了轉換法的是BC．
A．用光路圖表示光的傳播B．用燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流
C．用紅墨水的擴散來說明分子的無規(guī)則運動D．用顯微鏡觀察細胞結構．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．2017年蘇州市中考化學實獫考查內容是“實驗室制取二氧化碳氣體”．

【實驗過程】
（1）儀器組裝：將連有直角短導管的單孔膠塞旋進大試管口，用禮肢管再將連有單孔膠塞的 直角短導管和另一長直角導管短的一段連接．
以下關于膠塞、導管、乳膠管的連接方法說法正確的是AC
A．連接導管與膠塞、導管與乳肢管時，應該先將玻璃導管口用水潤濕
B．連接單孔膠塞和大試管時，應用力將膠塞壓入試管口，以防漏氣
C．連接導管和乳膠管時，應將導管旋入乳肢管
（2）驗氣密性：先將上述裝置的長直角導管長的一段浸入水槽內的水中，再用手握住該裝置的大試管，觀察到導管口冒氣泡，移開手一段時間后導管中形成一段水柱現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好．
（3）添加試劑：打開大試管上的單孔膠塞，往大試管內放數粒石灰石，再倒入適量稀鹽酸，迅速在大試管口旋緊連有導管的單孔膠塞．將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺上．
試管中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）排空氣集氣：將長直角導管長的一端伸入1支小試管內，并用燃燒的木條放在試管口驗滿，待“驗滿”后，用小膠塞旋緊小試管口，貼上A標簽，待用．
（5）排水法集氣：再迅速換1根短彎導管，將其一端浸入水槽中，并在倒置的充滿水的小試管內通入氣體，集滿后，用小膠塞旋緊小試管口，用布镲干試管外表，貼上B標簽，待用．
①二氧化碳能用排水法收集的原因是二氧化碳溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率．
②用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖1所示的4種操作，其中合理的是AC（此小題為不定項選擇填空）．
（6）對比濁度變化：分別打開A、B兩支小試管的膠塞，往其中均注入約占試管三分之一體積的澄淸石灰水，再用膠塞旋緊小試管口，然后用力上、下振蕩A、B兩支小試管（如圖2所示），仔細對比兩支試管內液體濁度變化的發(fā)生．
①寫出實驗室鑒定CO2的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
②充分振蕩后．試管內壓強＜試管外大氣壓強（選填“＞”或“=”或“＜”）；
③A試管內液體濁度＜B試管內液體濁度（填“＞”或“＜”）．
④振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚、促進石灰水充分吸收二氧化碳．
【結論】根據A、B兩支試管內液體的濁度對比，可得出結論排水法收集的二氧化碳純度比排空氣法收集的純度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請在橫線上填入正確的元素符號或化學式
氮元素N   鈉元素Na   鋁元素Al
鈣元素Ca     水H2O       二氧化碳CO2．

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