16．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．通過升溫可以將甲、乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)掉向等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等
C．10℃時，10g水中分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙
D．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到20℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以通過降溫可以將甲、乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故A錯誤；
B、20℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，分別將甲、乙的飽和溶液蒸發(fā)掉向等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等，故B錯誤；
C、10℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以10g水中分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質(zhì)是甲，故C錯誤；
D、20℃時，乙物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{40g}{140g}$×100%=28.6%，所以把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到20℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇發(fā)生和收集裝置是AD或AF（填字母代號）．若用如圖裝置排水法收集氧氣，其具體操作為先將裝置充滿水，氣體從b管進入．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用　B　裝置來制氧氣．實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平衡的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由　B改為C，其理由是通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)的速率；二是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟．如果把　50g　質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　20%的過氧化氫溶液稀釋成　5%　的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為250g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號）．
①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒
（3）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包含燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如表是元素周期表的一部分，請據(jù)此回答：

（1）表格中的“■”是地殼中含量在第二位的元素，其名稱是硅；
（2）寫出原子序數(shù)為1和7的元素組成的單質(zhì)，在高溫高壓和催化劑的條件下，發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$2NH3；
（3）已知：某元素的原子序數(shù)等于其1個原子所帶的質(zhì)子數(shù)．則1個水分子所含的質(zhì)子總數(shù)為10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生活中處處有化學(xué)．
（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的油脂、蛋白質(zhì)和和糖類．青少年缺Ca．（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良．
（2）下列做法有益人體健康的是CD．
A．霉變的大米洗凈后食用
B．大量使用防腐劑，延長食品保存期
C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料
D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物．
（3）2017年3月12日蘇州環(huán)金雞湖國際半程馬拉松隆重舉行，運動員在開賽前可以適當(dāng)補充些葡萄糖供給能量，若血液中缺乏葡萄糖則可能引起低血糖疾�。畯南铝袃x器和藥品中選用①②或⑤⑥兩種組合方法（填序號，可重復(fù)使用），探究“某無色液體是蒸餾水還是葡萄糖溶液”．
①酒精燈②試管及試管夾③玻璃棒④碘水⑤硫酸銅溶液⑥氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜的食物是（　�。�
物質(zhì)玉米粥泡菜葡萄橘子
pH6.8～8.03.0～4.03.5～4.52.9～3.5
選項ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理為隔絕氧氣；
（3）應(yīng)城、云夢等地的“蒿炒臘肉”風(fēng)味獨特，清香撲鼻，從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不停地運動．
（4）孝感麻糖是湖北有名的漢族傳統(tǒng)小吃之一，據(jù)百度百科介紹，孝感麻糖中含有蛋白質(zhì)，麥芽糖和多種維生素等營養(yǎng)素，上述三種營養(yǎng)素中能為人體直接供能的營養(yǎng)素是麥芽糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為（　�。�
A．-1B．+1C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢韬�，得到無色溶液的是（　　）
A．HNO3和FeCl3B．KOH和CuSO4C．BaCl2和Na2SO4D．NaOH和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．圖中的A--H是初中化學(xué)常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農(nóng)藥波爾多液的原料．“-”表示相互能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)
條件已略去．
（1）F的化學(xué)式是NaOH，H的另一種常見用途是中和酸性土壤．
（2）G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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同步練習(xí)冊答案