鈉原子失去1個(gè)電子后,發(fā)生變化的是( 。
| A. | 相對(duì)原子的質(zhì)量 | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 電子層數(shù) |
原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)鈉原子的原子結(jié)構(gòu)可知原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子不會(huì)發(fā)生變化,電子的質(zhì)量很小,失去1個(gè)電子可以忽略,則相對(duì)原子質(zhì)量也不變化,而鈉原子原來有3個(gè)電子層,當(dāng)失去1個(gè)電子后變?yōu)?個(gè)電子層,即電子層數(shù)發(fā)生了變化. |
解答: | 解:A、因原子的質(zhì)量只要集中在原子核上,電子的質(zhì)量很小,失去1個(gè)電子可以忽略不計(jì),則相對(duì)原子質(zhì)量不變,故A錯(cuò)誤; B、質(zhì)子在原子核內(nèi),失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤; C、中子在原子核內(nèi),失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化,故C錯(cuò)誤; D、由電子層結(jié)構(gòu)可知,鈉原子有3個(gè)電子層,失去電子后變?yōu)?個(gè)電子層,電子層發(fā)生變化,故D正確. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查學(xué)生對(duì)原子的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),明確原子在失去電子后其構(gòu)成微粒的變化是解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,如圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題
(1)A中燒瓶力的發(fā)生了 變化(填物理或化學(xué)),實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)要加入幾塊沸石,目的是
(2)B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為 ;檢驗(yàn)該氣體的方法 ;現(xiàn)象是 發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃 .試管1中的氣體具有可燃性,點(diǎn)燃前需要 .
(3)對(duì)自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行 (填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰?u> (填“可以”或“不可以”).
(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道 (填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色 (填“變深”、“不變”或“褪去”),說明凈水器中的 具有吸附色素的作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中,正確的是( )
| A. | 往試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心 |
| B. | 稱量時(shí)砝碼放在托盤天平左盤中 |
| C. | 可以向燃著的酒精燈中添加酒精 |
| D. | 取用固體藥品只能用藥匙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)水[H2O]的相對(duì)分子質(zhì)量=
(2)水[H2O]中氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比=
(3)水[H2O]中氫、氧元素質(zhì)量比=
(4)2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量= .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列試劑中:①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸
應(yīng)該用藥匙取用的是
,應(yīng)該用鑷子夾取的是
,應(yīng)該用滴管吸取的是
.(填試劑序號(hào)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一充滿空氣的瓶子中,欲將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”,關(guān)于這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是( )
a、這是一個(gè)化合反應(yīng)
b、這是一個(gè)分解反應(yīng)
c、這個(gè)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)
A、 b和 c B、a和b C、a和c D、只有c
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